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地理教师个人年度考核工作总结三篇 时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的 工作，有得也有失。本学期我担任八年级 7 个班的地理课教 学，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学 计划，积极完成了本学期的教学任务，具体总结如下： 一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识 框架 课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与 组织形式，组织教学实施与评价的基本依据。 深刻认识目标， 既有助于我们进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过 具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。 在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难 为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使 教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这 样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到 的效果 二、重视地理知识的应用 教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉 的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规 律，降水的分布等等。让学生知道地理知识在生活、生产和 科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。 三、教学中注重方法的传授 地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注 地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学 习地理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯 机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析 概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并 且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是， 知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高 过急。 四、课堂教学以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是 学习的主人。 只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、 思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴 趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。 在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿 望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学 习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽 量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生 的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发 进行教育。 注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学 习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励 他们通过一系列的探索活动去发现结论， 如地理名称、 概念、 事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学 生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能 力。 五、培养学生应用知识的能力 在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学 生应用地理知识解决简单问题的能力。如做练习时，要求学 生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并 能对所得结果进行分析、判断。 六、适当课后作业帮助知识巩固 大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作 业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的 情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学 习态度。 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的 转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不 会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容 讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后 的教学中，努力做到： 1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习 兴趣。 2、重视地理概念和规律的教学方法 3、重视地理知识的应用 4、在开展教学活动的过程中， 注重对学生进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工 作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。 篇二 本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到 芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的 师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并 逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆