高中历史岳麓版必修3第六单元 第29课 百花齐放 百家争鸣 .pptVIP

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  • 2019-08-11 发布于广东
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高中历史岳麓版必修3第六单元 第29课 百花齐放 百家争鸣 .ppt

莫言为弥补了中国在这一领域的空白,反过来也可以说,莫言也是改革开放以来实行“百花齐放、百家争鸣”文艺科研方针的受益者。莫言的获奖不仅是他个人努力的结果,从时代背景来看,也是中国恢复“百花齐放、百家争鸣”这一双百方针后,文艺界的重大成果。在实行双百方针的时代中,可以说,莫言是知识分子幸运命运的一个典型。 科学和艺术发展中出现的问题,大都属于人民内部思想领域中的矛盾,只能按照解决人民内部矛盾的特殊方法去解决。那么解决的方针也就是百花齐放、百家争鸣的双百方针。 科学和艺术发展中出现的问题,大都属于人民内部思想领域中的矛盾,只能按照解决人民内部矛盾的特殊方法去解决。那么解决的方针也就是百花齐放、百家争鸣的双百方针。 双百方针实质上是对待从事文艺创作和学术研究的知识分子的政策,这一政策的提出就像是自由、温暖的春风一样,是知识分子渴望的梦想。 反右派斗争扩大化,文艺界成为“重灾区”。“双百”方针由文艺政策变成了彻底的政治政策。 知识分子被划入资产阶级范畴。毛泽东在八大二次会议上,对“双百方针”作了新的解释。 1962年秋,毛泽东重新强调阶级斗争,批评利用小说反党是一大发明。1963年12月和1964年6月又接连做出两个批示,职责文艺工作的许多部门还是“死人”统治着,文联各协会最近几年跌到了修正主义的边缘。双百方针又被更严厉的批判、斗争所取代。 随着党和政府一些列平

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