2.走一步，再走一步说课材料.pptVIP

走一步，　　再走一步; 训 诫 ;瘦 骨 嶙 峋 ;头 晕 目 眩 ;学习指导：重视口才;锻炼口才的基本方法——复述;预习课文复述课文;复述前明确以下内容：  作者：;故事发生在美国哪个城市? 故事发生在什么时间? ;爬悬崖的一共几个孩子?交代了名字的是哪两个?;那座悬崖有多高?“岩石架”有多高? ;莫顿·亨特写此文时多大岁数？;爬悬崖;把故事分成两部分：1.冒险；2.脱险。;下列复述提纲供参考（可照此修改自己的复述提纲）;阅读讨论深入理解;　　那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。　　开头为什么写天气“闷热” 和“玩弹子游戏玩厌了” ? ;　　五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且既上不去，又下不来，吓得要死。为什么呢?;写我爬悬崖时的心理的语句有：（有时动作也表现心理）;续：;用一两个词语概括“我”的心理;　1.时间一分一秒地过去，暮色开始四合。　2.暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。　这两句景物可以不写吗？;“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”“哀求”一词，可否换成“要求”？;有同学对课文有如下见解——;参考答案：;父亲怎样指导孩子脱险？;这似乎能办得到。我小