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专题26 分而治之 ——分类讨论 例1 R＝2.4cm或3cm＜R 例2 分三种情况讨论： ①当x≤－3时，方程为－2x－1＝x＋10解得，符合x≤－3，故是一解；②当－3＜x≤2时，方程为5＝x＋10解得x＝－5，不符合－3＜x≤2，故舍去； ③当x＞2时，方程为2x＋1＝x＋10解得x＝9，符合x＞2，故x＝9也是一解． 综合①②③可得原方程的解为或x＝9． 例3 当k＝6时，得x＝2；当k＝9时，得x＝－3； 当k≠6且k≠9时，解得，； 当6－k＝±1，±3，±9时，x1是整数，这时k＝7，5，3，－3，15； 当9－k＝±1，±2，±3，±6时，x2是整数，这时k＝10，8，11，7，12，15，3． 综上所述，k＝3，6，7，9，15时，原方程的解是整数． 例4 （1）； （2）； （3）①如图1所示，设PM⊥PQ且PM＝PQ，点M在AB上，令PQ＝x，∵△CPQ∽△CAB，∴ ，解得．②如图2所示，当∠PMQ＝90°，且PM＝MQ，点M在AB上，令PQ＝y， ∵△CPQ∽△CAB，∴ ，解得． 例5 ①若n为奇数，设n＝2k＋1，k为大于2的整数，则可写成n＝k＋(k＋1)，显然符合要求．②若n为偶数，则可设n＝4k，或n＝4k＋2，k为大于1的自然数．当n＝4k时，n＝(2k－1)＋(2k＋1)，且易知2k－1与2k＋1互质，假如它们有公因子d≥2，则d