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政治课教学中爱国主义教育的探索 中学教学参考新 论视窗…………………………………………………………………………………………………………… 政教学中爱国主义教育的探索 广西贺0,11市八步区实验初级中”~(542800)陈守美 弘扬爱国主义精神是建立社会主义核心价值体系 的重要内容,在政治教学中进行爱国主义教育是培养学 生健康发展的必然要求.政治课教学是爱国主义教育的 主渠道,充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育是 十分必要的,几年来,我在初中政治课教学中充分发挥 课堂教学主渠道的作用,对加强爱国主义教育进行了有 益的探索,取得了良好的效果. 一 ,制定目标,挖掘教材 根据初中生的年龄特点和接受能力,区分层次,分 段施教,把爱国主义教育的内容分解到各年级中去,并 制定出切实可行的教育计划和实施细则,提出各年级的 目标任务,教育内容;规定各年级必知必行的内容,做到 远近目标相结合.近期目标在于培养学生的爱国之情, 远期目标在于导出学生的报国之行.明确规定达到近期 目标的手段,主要是对学生进行”两史一情”教育;达到 远期目标的主要手段是对学生进行榜样教育,通过榜样 的示范作用进行德,能,行的引导.按照时代的要求不断 探索在新形势下加强爱国主义教育的新思路和新途径, 使学生的爱国主义情感和行为融在日常的学习生活和 礼仪之中,从学生的一言一行人手,把爱国主义教育落 到实处.充分挖掘教材中的爱国主义因素,依据现行教 材,在每学期初制定出各年级进行爱国主义教育的实施 目标,把爱国主义教育渗透到教学中,真正把教材中蕴 含的爱国主义教育因素充分挖掘出来.教师重在”渗透” 和”结合”上下工夫,使爱国主义教育系统化,经常化,做 到”长流水,不断线”. 二,激发情感.贵在熏陶 教师在课堂教学中进行爱国主义教育,必须紧扣教 材自然渗透,从教材实际出发,有一点讲一点,提倡潜移 默化,不要生搬硬套.在讲授丰富的人文科学知识的同 时,引导学生了解我国政治,经济,科技发展的历史和优 秀文化传统,用爱国主义的思想教育学生,振奋学生的 民族精神,激励他们为国家振兴而奋发学习. 充分发挥课堂教学的主渠道作用,将实施《爱国主 义教育纲要》的任务落实到每一节课的教学过程中,做 到既不增加学生的课业负担,又能进行生动形象的爱国 主义教育.结合百部优秀影视片,口述其中的威武壮观 场面的方法,使学生从优秀影视片中了解中华民族的光 辉历史,熟悉中华民族的英雄人物和爱国志士.让他们 懂得今天的学习条件和机会来之不易,从而更加热爱自 己伟大的祖国,更加自觉地为建设祖国美好的明天学好 32 中学教学参考(下旬)2.11?5总第87期 本领,做好各种准备. 三,拓宽视野,强化意识 要让青少年学生懂得,要立志献身祖国社会主义现 代化事业,就要从现在做起,努力学习科学文化知识,这 就是爱国主义的具体表现. 以初二初三教学为例,初二初三教材用相当大的篇 幅讲了我国的基本国情,党的基本路线和建设中国特色 社会主义理论.这些内容既是爱国主义教育的基本指导 思想,也是爱国主义教育的主题.通过教学,引导学生不 断强化以下几方面的意识.一是民族忧患意识.我国是 一 个人口多,底子薄,人均资源少,生态环境相对差的发 展中国家,还处于社会主义初级阶段.我们需要怀有民 族危机感,奋力掌握现代科技,去开创中华民族光辉灿 烂的明天.二是竞争意识.当今世界,国与国之间的竞 争,归根结底是综合国力的竞争,重点是经济实力的竞 争,是科技的竞争.我们必须明确邓小平同志”发展才是 硬道理”的真正含义,以经济建设为中心,尽快把经济搞 上去.三是改革意识.改革是社会主义制度的自我完善 和发展.通过改革,建立社会主义市场经济体制,解放和 发展生产力,使中华民族崛起和腾飞.可见改革就是爱 国,爱国就要改革,要教育学生支持改革,将来投身于改 革. 四,第二课堂.注重实效 另外,我还通过各种活动,采用多种形式,进行爱国 主义教育.在”七一”,”八一”,”十一”这些党,解放军,祖 国的重大节日到来之际,我们要隆重举行迎接和庆祝活 动,歌颂伟大的党,歌颂伟大的祖国,歌颂伟大的人民, 歌颂社会主义建设取得的伟大成就.还可以结合团队活 动学习先进人物的光辉事迹和高尚品质,激发学生以先 进人物为榜样,为祖国做出应有的贡献.也可以运用专 题的形式来进行爱国主义的教育. 总之,我们将思想政治课从指导思想到施教方法, 从教育内容到教育手段,都结合进行爱国主义教育,进 行了一系列改革,使思想政治课堂教学不只是停留在向 学生提出具体的思想品德要求上,而是走出了多年来思 想政治课只重视记忆理论知识的误区,将学生放在现实 的环境和改革开放的大潮中锻炼,引导他们通过社会现 象的观察,认识真,善,美,揭露假,恶,丑,并通过观察他 们的反映和表现,采取行之有效