以文学作品为框架构建幼儿语言教育课程.docVIP

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以文学作品为框架构建幼儿语言教育课程   儿童语言学习系统理论表明,儿童的语言发展有赖于三种知识的整合习得,即社会知识、认知知识和语言知识。文学作品作为社会知识、认知知识、语言知识的结合物,是儿童语言发展的重要媒介。因而幼儿园语言教育活动中。就有大量的文学作品。本文拟探讨如何以文学作品为框架。通过制定一系列具体的教学活动,利用空间、道具材料、游戏活动以及教师与幼儿的互动来建构幼儿语言教育课程。      一、以文学作品为框架的幼儿语言教育课程的目标      1、让幼儿在接触文学作品中发展对阅读的兴趣。   研究表明,早在9个月大的时候,婴儿就对书籍的内容感兴趣了。一岁大的婴儿非

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