体育教师上课与训练制度.docxVIP

体育教师上课及训练制度 1、体育课教师必须按照体育课教学大纲的要求，认真备课，写 出教案。上课时按体育课的“开始部分、基本部分、结束部分”三个 环节，合理安排教学内容与时间分配 。 2、体育教师按全校要求提前三分钟到达操场候课，积极主动联 系和组织本节课学生到达指定场地集合， 每学期前期要求每节课上课 之前对各班级集合情况进行总结和要求，规范学生行为。 3、提前考虑本人活动计划，体育教师请假或科里有活动不能正 常到达上课场地的，需提前对课做出安排并告知王培杰处 4、上课前要做好场地、器材的准备，按时上课，严格清点和控 制当堂课人数，认真讲解和辅导；做好示范动作，注意安全保护，防 止事故发生。不得提前下课，不能在课程进行中放松对学生管理。下 课前应做好本节课的讲解，下课后清理好场地，归还体育器材。 6、体育课不仅应对学生进行知识、技能、技巧训练，还必须对 学生进行思想品德、 体育道德教育， 培养学生严格的纪律和坚强的意 志。教师应为人师表，禁止出现坐着授课、挎包授课、上课吸烟等现 象，体育教师应穿着得体，着运动服授课 。 7、掌握学生体质情况和生理特点，做好体育卫生常识教育，对 于有病的学生，帮助他们开展一些保健活动，严格控制运动量 8、体育成绩的评定， 应按课程标准规定的项目和标准进行考核， 把测评和平时成绩结合起来进行评定。 9、认真组织好早、课间操以及学校各种运动队的训练。组织好 每年校运动会 。 10、课余体育训练是指利用课余时间， 对部分在体育方面有一定 天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对 他们进行较为系统的训练， 旨在全面发展他们的体能和身心素质， 提高某项运动技术和水平。 11、学校课余体育训练是学校体育的组成部分， 是学校贯彻普及与提高要求的重要内容。 12、学校课余体育训练目标是： 对具有运动特长的在校学生进行全面身体训练，发展体能， 掌握参训项目的基本技术和战术，不断提高运动成绩。 13、课余体育训练的特点：一是业余性，二是基础性，三是广泛 性。 14、训练项目的确定： 依据上级运动会所设定项目和上级举办的 单项竞赛项目并考虑本校的师资力量、场地器材和生源情况加以确 定。 15、参训运动员的选拔： 既考虑校内竞赛成绩又考虑有潜力取得 优异运动成绩，既测试学生身体素质又测试学生心理素质。 16、指导教师的配备：课余体育训练的指导教师或教练员，由本 校的体育教师担任。 17、保证参训学生的文化学习和运动训练都保持良好状态。 18、制定好训练计划。 年度训练计划：年度训练计划是根据学校学年教学周期安排的训 一般按学期和季节将年度训练计划分为秋季、 冬季、春季和夏季 四个训练阶段。 秋季阶段：全面发展身体素质，进行技术教学与训练，改进技术上存在的不足，测验身体素质、技术、心理和生理方面的各项指标。 冬季阶段：适当减少技术训练的比重，增加身体训练的比例。进一步发展与全面提高身体素质和专项身体素质， 发展一般耐力和专项耐力，并巩固专项技术，测验身体素质和技术训练的各项指标。 春季阶段：系统地提高训练强度和密度，适当增加技术训练，提高技术水平，继续发展身体素质，参加校内外的各种比赛。 夏季阶段：继续加强身体训练，不断提高训练的强度和密度，加强技术训练，积极参加各种比赛，提高身体素质和技、战术水平以及各项心理与生理指标。 19、训练内容的安排：训练内容包括身体训练、技术训练、心理 20、训练方法的运用：训练方法包括重复训练法、变换训练法、 循环训练法和竞赛训练法。 21、为保证训练时间和训练效果， 各相关班主任要支持学生参加 训练，不得以任何接口拒绝或回绝教练员的训练要求； 任课教师要对 参训的学生在文化学习上给予特殊呵护， 保证其不因训练而导致学业 成绩的下降。