高中心理课-沟通那些事儿.pptxVIP

沟通那些事儿 热身：超级模仿秀 一位同学做动作 “请你照我这样做” 其余同学模仿动作 “我就照你这样做” 沟通 想想日常生活中都存在着哪些沟通？ 我们通常情况下如何沟通？ 我们沟通的目的是什么？ 我们在日常生活中为了某种需要将某些信息传递给我们的家人、朋友、师长的一种行为。 语言 “沟通” = 说话？ Game——我说你画 Q：为什么大家的画会不一样？ Q：怎样改进会使大家画的统一？ 单向交流→双向交流 沟通的作用？ 某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪!” 张三越想越纳闷，也越想越气，于是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪!” 才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。 语言 倾听说话？ 你是良好的倾听者吗？ 在我们彼此的沟通中，书写占9%，倾听占40%，阅读占16%，交谈占35%。 用身体说话 1、一位同学表演纸条中的内容—四字成语 2、表演的同学只允许做动作，不允许说话 3、其他同学根据表演动作猜纸条内容 用身体说话 表情 表达内心的肢体表情 用手拨弄嘴唇 咬指甲 握紧双手 扭动双脚 身体前倾 坐姿重心靠前 …… 利用肢体表情化解不良状态 舒展肢体 幽默 身体言语 流言 思考：流言是怎样产生的？ “流言霸凌”（Gossip Bully） 基本不用武力侵犯，而靠嘲笑和散布流言蜚语去败坏被欺辱者的名誉或者对其进行孤立。这种霸凌多半由小团体操纵，即使不造成身体损伤，但心理损害较大且影响也更久远，消除后果要花较长时间。 想一想：怎样从根源上解决流言问题？ 流言止于智者 静坐常思己过，闲谈莫论人非。 ——慧律法师 《佛心慧语》 沟通常在，而优质的沟通不常在。这节课关于沟通，你有什么想法？ 谢 谢