推进新教育实验的新举措--最新.docxVIP

推进新教育实验的新举措 洛阳市洛龙区龙城双语初级中学 我校将以新教育十大行动的营造书香校园、缔造完美教室和构建理想课堂三大行动为突破口，率先攻坚，打造亮点，继而统领十大行动协同并进，让新教育实验在我校落地开花。 下面，我就这三大行动谈一下我校实施新教育实验的新举措，不足之处请各位领导和同事们批评指正。 一、营造书香校园。 （一）强力提升班子成员“书香味”，全力提升硬件水平，着力营造浓浓书香氛围。 1、每周进行校委会、行政会集中读书学习会，列出读书清单，制定读书计划。校长、书记带头读书分享，中层以上干部共读一本书，交流读书心得，以上率下，用真真切切的行动引领师生共读。 2、全力提升硬件水平。让每一面墙壁飘书香，让每一间教室书香四溢。让校园处处，抬望眼处，满是书香。着力建设“书香长廊”，将学校小花园的长廊建成“书香长廊”，展示学生读书、书法、绘画的成果。 （二）做好书香校园顶层设计，让书香飞扬，扎实推进师生共读。 1、成立教师读书共同体，制定教师三年读书计划，“阅读+”计划，为新教师、骨干教师等不同的群体量身定做“专业成长”的阅读套餐，使这些教师在成长的每一个阶段，都能让不同的书籍，为其插上成长的翅膀。 打造完整阅读体系。无特殊情况，每天下午最后一节课为固定的教师读书时间，每周三为教师“书香日”，每月举行小型的读书沙龙，每学期举行校级读书汇报会、读书交流表彰会等。 在现有晨诵教材的基础上，聘请专家，组织骨干教师汲取中华传统文化的精粹，优化编制升级现有的晨诵课程，让晨诵、午读、暮醒进课表、进课堂、进头脑。 固定学生阅读时间：晨诵、午读、每周三最后一节读书课，每周五最后一节读书汇报课。 精心设计学生阅读进阶计划。每月一主题，初中三年36个月，36个主题，逐级推进，逐级提升。 把每年的世界读书日4月23日所在的4 （三）丰富阅读形式，让书香融融，让阅读成为师生生命的叙事。 1、研发《快乐阅读》等卓越课程，引导学生、家长进行阅读，评选、打造书香家庭。 2、利用校园广播站，每周播诵中英文经典、师生的优美随笔等。 利用每月一期的校报《追求》，进行“师生共写随笔”展示成果，展示、分享师生的新教育教学、读书的生命叙事。 3、每周以班为单位，师生定期收看《朗读者》《经典咏流传》《中国诗词大会》等书香节目，倾听书声，品味书香，润泽人生。 4、强力开展汉字听写、诗词达人等活动。选派优秀老师进行辅导，力争继续代表洛龙区参加洛阳市、河南省的比赛。 5、开展“读书明星”、“书香班级”、“推动读书人物”等评比活动。 二、缔造完美教室。 （一）组织先行，强力推进。 1、建立学校“缔造完美教室”工作室，下设主持人（负责人）和成员若干；成立研究海门市新教育实验工作团队，诸如研究海门市完美教室缔造者----夏冬平老师工作团队等。 （二）分阶段缔造完美教室 1、第一阶段，班级价值系统建设 （1）有富有寓意的班级名 每一个班级要在全员参与的基础上，结合班级实际命名一个独特而富有寓意的班名。 （2）有简约美丽的班级标识（班徽） 根据班名和班级精神设计出班级标志， （3）有一致认同的班级目标 每个班级都要有一个“我们憧憬”，它是班级的目标，也就是班级的努力方向；“我们承诺”是班级的行动指引。 （4）有催人奋进的班级歌曲；有促进发展的班级公约；有鼓舞人心的班旗；有励志奋进的班诗等。 2、第二阶段，班级精神家园建设。 （1）有定期自编的班级刊物 班刊要有一个别致的名字，内容可以是班级人物介绍、新闻广角、阅读故事、班级生活叙事等内容。 （2）有定期更换的展示平台 定期更换室内外的展板，让每一个孩子都亲自动手剪一剪、画一画、贴一贴，让学生用自己的作品装饰教室，让每一面墙壁都会说话，让教室成为文化气息浓厚又绿意盎然的场所。 根据班级不同的价值观开发“班本课程（感恩课程、人格课程、书香课程、各种形式的社团活动课程等）”，激活师生创新内力与源动力，使完美教室成为现实。 打造班级专属成长纪念册，用班级文集记录每一个幸福的日子；为每一间完美教室拍摄完美“微电影”（注：初三毕业生的成长光盘），记录师生成长的点点滴滴，一个个温暖的成长瞬间，过一种幸福完整的教育生活。 班级定期开展“卓越三分钟”，每周要推出3-5名学生上台展示。内容可以是讲故事、谈读书心得，也可以是成长历程的叙事，也可以是对某部影片的观后感，等等。要借用利用音频、视频资料辅助自己的三分钟展示，班级要对每一位登台的学生进行录音录像，保存好相关资料。这是缔造完美教室不可或缺的行动，也是培养学生卓越口才所必须的行动。 三、构筑“学·展·用”理想课堂 我校自2015年开始构建“学·展·用”课堂模式，至今已螺旋打磨4个年头，在区域内也有了初步的影响力，接下来，我们会在新教育理念的引领下，继续优化升级我校的“学·展·用”理想课堂。 科技为翼，助