第五课时--画角.docVIP

芦草沟镇小学数学集体备课教案 课题 第五课时 画 角 教学内容 教材第43 页例3题及做一做 。 教 学 目 标 一、知识与技能： 掌握画角的方法，会用量角器正确地画指定度数的角。 二、过程与方法： 经历画角的过程，体验画角的方法，培养学生的动手能力。 三、情感态度与价值观： 学习过程中，体验数学的美感，培养学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。 教 学 重难点 重点：掌握按指定度数画角的方法。 难点：利用量角器画指定度数的角 教法、学法 教法：演示讲解。 学法：独立思考，动手操作。 教具准备 课 件 学具准备 量角器、三角尺 课时安排 一课时 教案类型 定 稿 主备人 张夏伟 授课人 备课日期 2018年9月30 授课日期 审核签字（时间） 教学过程 旁批 复习旧知 说出下面的角各是哪一种角。（出示课件） 二、情景导入 我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。 板书教学内容：画 角 【设计意图：从现实生活中入手，引起学生的兴趣，使学生更快进入学习状态。】 三、讲授新课 1、教学角的画法 问：量角的工具是什么？（说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。） 出示例题：画一个60°的角 （1）请同学自学角的画法，教材P43，例3 （2）试一试 让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。 请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。 课件演示画60°角的过程并总结画角步骤： （1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 （2）在量角器60°刻度线的地方点一个点。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 2.练习分别画出75°、105°的角 学生说出这两个角的名称。 学生自己进行画角，同桌用量角器互相订正。 3、用三角板画特殊度数的角。 （1）学生试画，师课件演示：先画一个60°的角。 （2）用喜欢的方法画出150°的角，画完后用量角器量一量。 【设计意图：针对知识点进行探究学习，突出学习的重点，培养学生的合作交流能力。】 四、完成练习 1、选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。 10° 45° 60° 90° 120° 2、P43 做一做第2题第一小题。 独立完成后指名订正。 五、拓展延伸 判断：课件演示 【设计意图：当堂练习，及时对学习内容进行巩固，并考察和培养学生综合运用知识能力。】 六、课堂小结 通过这节课，你又学到了什么本领？ 七、分层作业 必做题： 选做题:： 板书设计 画 角 （1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 （2）在量角器60°刻度线的地方点一个点。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 课后反思 成功： 不足： 改进措施：