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我的新认识 书读一遍，知其大概 书读两遍，略有所思 书读百遍，其义自现 博望坡大火：山涧旁的芦苇枯草，秋季夜风 渐强。 新野城大火：城内茅屋硫磺，深秋夜晚狂风 大作。 赤壁大火：连环大船、柴、碳、油，冬至寒 夜，东南风尽吹。 第一场：博望坡火烧夏侯敦 第二场：新野火烧曹军先头部队 第三场：火烧赤壁 你知道三国演义中诸葛亮初出隆中时所放的、著名的、三场大火吗？ 下载来源公众号：优课视频课件教案 实验课 燃烧与灭火 临湖第一中学 钱小伟 吴中区 下载来源公众号：优课视频课件教案 七嘴八舌 话“燃烧” 请你认真阅读书本109页，基础 实验3-物质燃烧的条件。 思考： 1、如何设计实验探究物质燃烧是否要有可燃性？ 2、如何设计实验探究物质燃烧是否要与氧气接触？ 3、如何设计实验探究物质燃烧温度是否要达到着火点？ 实验过程：用棉花分别蘸取酒精和蒸馏水，置于酒精灯上加热，对比现象。 自主探究（实验1） 请注意安全！ 实验用品：酒精灯、火柴、蒸馏水、 酒精、棉花、滤纸。 实验过程：分别点燃两根蜡烛、在其中一根上罩一个集气瓶，对比实验现象。 自主探究（实验2） 请注意安全！ 实验用品：蜡烛2根、集气瓶1个、火柴。 自主探究（实验3） 请注意安全！ 实验用品：相同的木条2根、酒精灯 实验过程：一根木条置于空气中，另一根木条置于酒精灯上加热，对比实验现象。 我们再说一说：物质燃烧的条件 灭火 燃烧的条件 灭火的原理 结合三场大火，再联系第二章 的知识，想一想，哪些因素能影响 可燃物燃烧的剧烈程度？ 深入探究 铁丝、铁粉的对比实验 酒精 氧气浓度、可燃物与氧气的接触面 “镁条在二氧化碳中燃烧” 二氧化碳也能做助燃剂 七嘴八舌 再话“燃烧” 我的新认识 风能灭火，亦能助火 风助火势，火催风扬 风火合一，相生相克 参与更多教师交流群，请加微信号：2664992455（QQ同号） 资料升级通知，请加微信号：228507192
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