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西关初中教案设计页 年级 九 学科 语文 主备人： 陈静 课时 2课时 时间 11.16 教学 内容 《百合花》 教学 目标 1、识记重点生、字词并理解其含义，夯实基础； 2、运用刻画人物的方法分析人物性格特征； 3、体会理解战争中人性美和心灵美。 教学 重点 理解小说的写法及细节描写。 教学 难点 以小见大的写法 教 学 环 节 设 计 导入： 古往今来，多少文人墨客借花喻人，以此来表现自己的高贵品格。周敦颐爱莲闪现自己的洁身自好，不与世俗同流合污；陶渊明爱菊则展示自己淡泊名利，不趋炎附势。今天我们来学习小说《百合花》，看看作者笔下的百合花寄寓着作者怎样的情感？ 预习检测，夯实基础 给下列加点词正音，并根据语境理解划横线词语的意思。 撂下（ ）讷讷（ ）张惶（ ）憨憨（ ）忸怩（ ） 拭汗（ ）嚼着（ ）挽了髻（ ）尴尬（ ）讪讪（ ） 鹿寨（ ）虔诚（ ） 自主学习 1、了解作者 茹志娟（1925---1998），当代女作家。曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。1943年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延安》上发表了短篇小说《百合花》，标志着她的艺术风格开始形成。她的主要作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨》。 2、文章主要写了那几个人物？人物