《布达拉宫 》导学案教学教案知识讲解.docVIP

PAGE 1 11111 30 布达拉宫 所在单元 六单元 课题 30 布达拉宫 学习目标 正确流利地朗读课文，正音，识字，理解词语。 通过多种渠道收集并整理有关布达拉宫的资料。 理清课文条理，概括课文内容。 理解布达拉宫无法估计的价值，积累语言，丰富语感。 课 前 学 案 第一步：一字一句朗读课文，不添字，不少字。正音，识字，理解词语。 给带着重号的字注音。 炫（ ）目 红山之巅（ ） 凌（ ）空 屹（ ）立 凹（ ）凸（ ） 紧凑（ ） 鳞次栉（ ）比 熠（ ）熠生辉 南麓（ ） 前藏（ ） 砌（ ）筑（） 日喀（ ）则 法幢（ ） 旌（ ）旗 敕（ ）封 诰（ ）封 印（ ）鉴（ ） 泥塑（ ） 释迦（ ）牟（ ）尼 写出自己的识字方法（例如：形近字辨析、换部首、组词法、形声字等） 蔚—— 隆—— 澈—— 砌—— 吉—— 距—— 册—— 宗—— 属—— 3.理解词语，并说一说自己用了什么方法。（例如联系上下文、联系生活实际、上网搜索、查词典、分解词素、用这个词写一句话等。） 蔚蓝—— 炫目—— 举世闻名—— 圣湖—— 清澈—— 壮美—— 巍巍—— 红山之巅—— 巍峨—— 震撼—— 层层叠叠—— 鳞次栉比—— 错落有致—— 熠熠生辉—— 至高无上—— 南麓—— 尖峭—— 圆浑—— 恬静—— 流