《标志设计 》教案设计教学讲义知识讲解.docVIP

11111 《标志设计》教案设计 我准备从教材分析、教法运用、学法指导和 教学程序四个方面加以说明。一、教材分析1.内容、地位、作用本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的 总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全面的了解。标志是一门实用崐性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻的印象。本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。2. 教学目标根据 教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的 思想品德，确定本节的 教学目标为：知识目标：了解标志的分类和功能以及设计的创作特点能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力3. 教学重点和难点因为标志的强烈实用性，确定本课的重点是标志的应用分类、形象分类和构成手段分类。它对学生初步观察分析标志有重要意义，由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，所以把难点定为创意设计。通过以上教材分析，才能使全体学生达到 教学目标，我准备用下列 教学 方法。二、 教学 方法依据本课的性质及学生，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，充分动用教具