《比一比》 教学设计讲义资料知识讲解.docVIP

11111 《比一比》教学设计 教学目标 1、知识与能力：认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”４个字。认识１个笔画“竖钩”和１个偏旁“提土旁”。 2、过程与方法：掌握“多──少”、“大──小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。 3、情感态度与价值观：理解反义词的意思。学会使用反义词。 教学重点 1、认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较，了解运用一些量词； 2、通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。 教学课时 1课时 教学过程 一、联系旧知，导入新课。 1、课件出示有关内容，引导背诵反义词歌，复习学过的反义词。生拍手齐背：“反义词有许多，大家来唱反义词歌，远对近，来对去，白对黑，高对矮，笑对哭，晚对早，有对无。” 2、课件出示篮球、足球，说说图中有什么？哪种球较大？哪种球较小？再出示足球和乒乓球，说说哪种球较大，哪种球较小？出示１个篮球、３个足球，说说哪种球多？哪种球少？再出示3个足球和８个乒乓球，说说哪种球多，哪种球少？通过这两次比较，你知道了什么？可见大小、多少、长短等都是通过比较才能知道的。今天我们就来学习《识字（二）第 １课比一比》。 二、观察图画，认识事物。 课件出示插图──农家小院。 看着碧绿的禾田，闻着泥土的芬芳，听着青蛙的鸣唱，我们已来到了一户农民伯伯的家，轻轻推开院门，走进小院，看看院里有什么呢？你想认识这些动