大学生社会实践实效性和发展路径的分析92论文.doc免费

论文（设计） 单 位 题 目 申报内容 专业 职称等级 学号 姓 名 指导老师 职称 提交日期 2019 完成日期 大学生社会实践实效性和发展路径的分析 一、论文说明 本写作团队长期从事论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关期刊论文的发表 具体联系金老师QQ：387 826 70 二、范文参考 李康 摘要：大学生社会实践活动的有效开展可以让大学生综合素质得到提高，对于高素质人才的培养具有重要意义。本文首先对影响大学生社会实践实效性的主要问题进行分析，针对问题产生的原因，联系实际情况，提出几点提高大学生社会实践实效性的发展路径，希望对高校社會实践活动的开展起到一定参考作用。 关键词：大学生 社会实践实效性 发展路径 前言 大学生社会实践主要指的是在高校人才培养目标的要求下，大学生有组织、有计划的参与校内外的文化、经济、教育等活动，现阶段，大学生社会实践可以分为教学实践类、服务实践类、自主创业类、社会调查类、公益实践类、科学研究类和校园文化活动类这几种类型。 一、影响大学生社会实践实效性的主要问题 大学生社会实践的实效性主要体现在育人、促进高校教育改革、促进大学生社会化、培养创新型高素质人才这四个方面，现阶段，影响大学生社会实践实效性的主要问题可以概括为三种类型：1.对社会实践认识不到位。很多大学生对社会实践的认识具有一定偏差，认为社会实践专指由学校、班级组织的校外活动，没有意识到学生在社会实践活动中的主观能动性。2.相关体系不够完善。在社会实践活动中，学校管理体制是重要保障，现阶段，很多高校没有健全的社会实践活动运行制度体系、相关培训体系和安全保障体系，容易对社会实践活动实效性造成不利影响，会对社会实践活动的顺利开展造成阻碍。3.社会实践内容不够丰富。现阶段，很多高校的社会实践活动内容存在着和学生专业技能脱节，和学生未来择业、技能脱节的现象，同时，在对学生进行社会实践活动指导时，没有充分考虑到学生的所在年级，且在活动内容中存在和学生年级不适应的情况。 二、提高大学生社会实践实效性的发展路径 （一）强化大学生对社会实践重要性的认识 为提升大学生社会实践实效性，需要强化大学生对社会实践重要性的认识，对于大学生自身来说，需要充分认识到自身是社会实践的主体，需要积极端正自身对社会实践的认识，除了学校组织的社会实践活动以外，还需要积极投入到校内的实践活动中，积极运用自身的时间去参与多样化的实践活动，让自身能力与素质得到提升，让社会实践日常化；对于学校来说，应该对大学生进行积极引导，一方面要培养大学生的社会实践理论知识，另一方面需要培养大学生的社会适应能力。如在大学中，专业教师就可以利用讲座等活动为学生灌输社会实践知识，而在思想政治课中，也可以适当融入社会实践内容。在教学计划中纳入社会实践这一内容，可以帮助学校培养人才，对此，需要学校保证社会实践师资配备、经费投入以及学生参与的积极性。 （二）完善大学生社会实践相关体系 1.制度体系。高校需要对大学生社会实践制度体系进行完善，需要结合实际情况出台多样化的规章制度。以我国大理学院为例，该校为让大学生社会实践体系更为完善，经过教师专家小组研究，先后出台了《本科生社会实践教学工作管理办法》《大学生社会实践团队管理办法》等条例，利用文本化的规定使得社会实践活动管理职责更为明确，让大学生社会实践活动得到顺利开展。除此之外，高校可以针对具体社会实践活动中经常遇到的问题，出台专项的制度规定。2.培训体系。在大学生社会实践活动全过程中，教师需要在每一环节进行指导，对此，我国高校应该建立大学生社会实践领导小组，并安排思政部门教师对大学生进行理论指导，安排大学生所在学院的社会实践工作教师进行行动指导。在社会实践活动中，学生人数远远大于指导教师人数，为保障教师指导效果，学校需要利用多媒体技术，积极构建大学生社会实践指导平台，运用信息化手段管理