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如何激发教师的工作热情和积极性 教师队伍是学校的核心队伍， 在管理工作中积极寻求高效的管理方式方法， 使每位 教师 的积极性和创造性都能最大限度地发挥出来 , 教师 工作积极性的发挥是衡量教育管理的试金石 . 要调动 教师的工作热情和积极性我认为要做到以下几点： 首先、 教师要“坚守高尚情操，发扬奉献精神”。建设一支高素质的 教师 队伍是学 校工作的核心， 是学校发展的动力之源。 在工作中 教师 要树立大局意识，服从组织领导；树 立敬业意识，潜心教书育人；树立服务意识，团结互助合作。但是，人的需求是多方面的， 只讲奉献， 完全不计个人得失是不现实的， 完全不计个人得失就没有了利益的纷争， 也就没 有了进取的动力。 可以说， 只讲奉献没有奖励的管理是不完善的管理。 一所好的学校既要发 扬奉献精神，又要有好的激励政策， 两者相得益彰，不可缺少。管理者要学会运用政策和赏 识的眼光激励 教师 ，要不断对 教师取得的成绩给予肯定。 不仅给予评优选模、年度考核、职 称聘任等方面的政策倾斜， 也给予奖金补助等方面的物质奖励， 以满足 教师 的多种需要。 从而全方位激发 教师 的工作干劲，促使学校形成勇挑重担、争先创优的良好氛围。 其次、制度管理离不开情感管理。 教师管理中的各项制度和考核方法是 教师 必须共 同遵守的规章和规范，是 教师 的行动指南。一个 教师 能不能成为好 教师 、名教师 ，高学历不 是主要的， 关键是有没有职业道德。 在物欲横流的现代社会里， 教师必须自觉地守住职业道 德的底线， 保持心态宁静平和。 才能够使学校一切工作有规可循有矩可蹈， 才能够把学校这 个大家庭中的每一个成员的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来， 才能够创设一个制度 面前人人平等的良好工作氛围， 有助于调动 教师 的积极性、 主动性和创造性有很好的指导和 激励作用。 我们今天的 教师 ，缺少的不是工作水平，而是责任和精神， 因此激发和调动 教师 的工作积极性，必须要建立健全一系列规章制度和人文管理体系。 第三、尊重 教师 的个性发展。现代管理理念认为，团队管理三分靠制度，七分靠感 情，在落实制度管理的同时，我们做到关心人、尊重人，在管理上严格要求，在细节处体现 关心， 为教职工营造宽松和谐、 团结协作、公平竞争的工作环境。 首先要真心实意地关心 教 师、尊重 教师 ，这样 教师 就会从内心感到有干头、有劲头、有甜头、有奔头，每一位 教师 的 工作积极性就能充分发挥出来的。其次要学会知人善用、用人之长。俗话说“金无足赤，人 无完人”，学会使用人才最关键。有些 教师 教学业务能力强，适合一线教学，有的 教师精通 电器， 适合做后勤保障工作。 既要学会发现 教师 身上的优秀品质和较强的业务能力， 在不断 发现中弘扬； 又要学会发现工作中存在的问题与不足， 在不断发现中改进。 只有不拘一格使 用人才， 教师的潜能才会充分发挥，学校才会有更大的发展与进步。