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如何激发初中新生文言文学习兴趣 摘要：文言文作为初中语文教学的重要内容。激 发初中新生文言文学习兴趣，必须转变单一的教学模式，改 善、丰富教学方法，缩短学生与文言文语言、语境、情感之 间的距离，积累“文言”之“言”，培养语感，丰富教学内 容，以解决学生文言文难学的问题。 关键词：七年级；文言文；学习兴趣；策略 中图分类号：G633. 3文献标识码：A文章编号： 1009-010X (2013) 09-0035-04 文言文作为初中语文教学的重要内容，面临教学效率低 下，学生学习兴趣不足的困境，而这种状况在七年级学生中 表现得尤其突出。究其根源，初步接触文言文的学生，头脑 中只具有现代汉语系统的思维方式和现代背景下的生活经 验，因此，当他们初次面对从语言到内容都十分陌生的文言 文时，难免感到无所适从。而初次任教七年级的语文教师大 多忽略了学生的这些特点，采用完全针对较高年级学生的教 学方式，使得学生学习困难重重，兴趣也就无从谈起。要激 发初中新生学习文言文的兴趣，须从以下三方面着手。 一、避“虚”就“实”，积累“文言”，缩短语言距离 吕叔湘先生在《关于语文教学的两点基本认识》中指出: “如果把白话和文言一样看待，教白话的时候忘了它是现代 汉语，教文言的时候又忘了它不是现代汉语。这种教法，用 之于白话，用之于文言，都是不恰当的。”可见文言文教学 必须重视语言教学。 但是，语言教学并不