记金华的双龙洞教案_四年级语文教案.docVIP

记金华的双龙洞教案_四年级语文教案_范文先生网 教案示例 　　 　　第一课时 　　 　　一、导入新课 　　 　　1.揭示课题：今天我们一起来学习19课《记金华的双龙洞》。（ 板书课题） 　　 　　2.让学生解释“记”是什么意思。（记载） 　　 　　3.本文是一篇游记。这篇游记是叶圣陶先生于1957年游览金华双龙洞后写下的。 　　 　　4.创设情境，激发兴趣：金华的双龙洞景致美丽奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想去双龙洞看一看，那就让我们和文中的我一起去游览，好吗？ 　　 　　二、初读课文，整体感知 　　 　　1. 教师出示电脑软件，点击课文朗读，学生边听课文朗读录音边看课文，进入情境，感知课文内容。 　　 　　2.自读课文，要求读准字音，读通句子，边读边画出作者游览的景点，想想是按什么顺序游览的。 　　 　　3.检查自读情况。 　　 　　（l）用生字词卡片检查生字词的认读情况，可采取指读、齐读、开火车读等多种形式。 　　 　　（2）抽生轮读课文，生生互相纠正， 教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得不好的同学要多鼓励。 　　 　　（3）根据作者的游览路线，画一张游览示意图，说说课文主要描写了哪些景点。学生边回答 教师边 板书 　　 　　（4） 教师：作者是按照“路上→外洞→孔隙→内洞→出洞”的顺序游览双龙洞的。 　　 　　三、细读课文，探究解疑 　　 　　1.齐读第1自然