第五单元习作-我们眼中的缤纷世界课件【部编人教版三年级上学期】获奖精品优秀课件.pptVIP

* * * * * * * * * 习作五 我们眼中的缤纷世界 这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 审题指导 选材指导 构思点拨 好开头、好结尾 目 录 例文分析 写法引路 01 审 题 指 导 本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。 观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己印象最深的事物或场景观察写下来。 本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场景，而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。 题目可以是“我的发现”“奇特的××”“我发现了××”等，让读者对作文内容一目了然。 审要求 审重点 误区警示 拟题思路 02 选 材 指 导 1 2 3 4 一种动植物 （小狗、含羞草等） 发生在某个地方的一个场景 （坐旋转木马、参加元宵灯会等） 身边的某一件新事物 （变形金刚、音乐盒等） 自己的发现 （菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等） 选材 秋天到了，树叶飘落，燕子南飞…… 清晨，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书包去上学，环卫叔叔在清扫街道，书报亭里的奶奶在认真看报纸…… 上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它实在太可爱了，我想写一写它。 周五大扫除时，同学们都很积极，干得热火朝天，我要记录下来。 03 构 思 点 拨 开头交代观察原因或背景。 示例：动物这么聪明，能预报天气，真是大自然的晴雨表啊！ 结尾谈感受和收获。 要把观察的过程清楚得 录下来，做到描述具体。观 察时要按照一定的顺序进行， 如写动物的外形时要注意先 观察整体，然后到部分，从 头开始，身体、尾巴、四肢一部分一部分地观察。要抓住最突出的特点，体现出与众不同之处。 具体描写观察的事物或场景。 构 思 示例：经常听被人说民谚很灵，我一直很想验证一下，今天终于抓住了一个好机会，验证了“蚂蚁搬家晴必雨”这句谚语。 04 好开头、好结尾 今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。 好开头（开门见山或设置悬念） 今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！ 你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。 今天科学课上，老师带领我们一同观察了一只小蜗牛，它可爱极了。 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！ 小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！ 好结尾（总结全文、首尾呼应，突出感情） 蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。 只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！ 写法图示 形状 颜色 联想 …… 大小 感受 味道 变化 抓住特点 写法图示 写出新意 用心体验生活 勤于查阅资料 细心观察自然 抓住细节变化 观察伴随思考 05 例 文 赏 析 我的发现 我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它成熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大秘密。 今天早上，我起来的时候像往常一样：站在屋檐下看向日葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。 下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵，“咦！怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听到了我的话，开心地笑了，问我：“你想想，它为什么叫向日葵呀？”“向日葵……向日葵……对了，向是向着，日是太阳，向着太阳的葵花！”我高兴地叫了起来。“这时太阳在西边，它就向着太阳开，怪不得不理我呢！” 我发现了向日葵的秘密，它是向着太阳开放的。 我的发现 06 写 法 引 路 写完后，把你认为写的好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。 观察时要细致一些。 观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。 观察时要注意事物的变化。 交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学们分享心得。 * * * * * * * * * * *