榆中县清水驿初级中学特殊教育调查报告.docVIP

榆中县清水驿初级中学特殊教育调查报告 一、基本情况 目前，在我校就读的残疾学生有2人。张淑萍，女，16岁，智力三级残疾，父母均健康，清水村人，在九年级（1）班随班就读。许成兴，男，15岁，智力三级残疾，清水驿乡东古城三社人，在八年级（2）班随班就读。 二、存在的主要问题 1．观念跟不上。很多家长嫌接送麻烦，认为这样的孩子念书无用，还有的家长不主动为孩子办残疾证，使孩子享受不到应有的政策照顾。还有的家长对孩子过于保护，使孩子缺乏相应的锻炼。 2．教师专业跟不上。特殊教育工作由于都是由从事普通教育的教师担任，未接受过长期系统的专门培训，缺乏理论基础和专业指导。 3．学校经费投入跟不上。残疾儿童的学习、生活必备的设施较少。对极个别随班就读的孩子而言，投入更是少得无法讲。 4．随班就读质量跟不上。由于教师专业素质跟不上，再加上学生必要的学习设备跟不上，而专业训练设备同样缺乏，无法进行专业矫正和强化训练，学生在普通学校只是接受和正常学生同样的教学手段，因此受教育质量不高。三、对策和建议 1．建章立制，管理到位。 学校应根据《残疾人保障法》和《残疾人教育条例》制定并落实《特殊教育发展规划》，把特殊教育工作纳入教育统筹发展之列，研究制定《特殊教育教师工作评估奖励试行条例》，《关于残障和学困儿童少年随班就读的管理意见》及《特殊教育儿童教育要求》等系列