生活中的一次性物品综合实践活动设计.docVIP

PAGE 1 PAGE 4 “生活中的一次性物品”综合实践活动设计 一、活动的背景： 现代生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、止尿布、塑料袋……一次性用品，给我们的生活带来了短暂的便利，确实生态环境付出了高昂的代价；他们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了垃圾灾难。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，少使用一次性用品，多使用耐用品，走进多次使用和永续发展的时代。 如今，环保理念已日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽如人意，一次性用品的大行其道便是最明显的表现。许多人明知这是一种资源浪费，却依旧对它难舍难弃，这些发人深省的事实为学生的活动提供了广泛的素材。 本活动分成四次教学活动完成。第一次，提出问题，引导学生讨论，激发兴趣，引起思考；做好分工；拟定好活动计划。第二、第三次活动，让学生走上社会，走进社区进行访问、调查、参观、宣传等社会实践活动,上网、翻阅图书，查找资料。第四次活动，汇报、交流、总结。 二、活动的目的: 1、通过走访、调查、上网等多种方式认识“一次性”包含哪些内容，在给人们带来方便的同时，也带来了问题和危害，以及应采取的对策和方法； 2、通过学生的自主探索和学习，培养学生的创新精神和社会实践能力； 3、通过这次活动，使学生学会关注生活，关注社会，关注家园； 4、通过这次活动，使学生能就日常生活常见的事物进行辩证思考，激发环保意识，从小培养社会责任感。 三、活动的过程 ： （一）导入: 上节课中同学们已对“生活中的一次性物品”有了一定的认识。那你们还记得什么是“一次性物品”呢？生活中常用的是哪些？ 为了进一步研究一次性物品，课前同学们小组合作，有的上网搜索；有的到书店查阅；有的实地拍照、采访、调查，掌握了第一手资料。可以说，同学们都出色地完成了任务。这节课想不想一起来分享劳动的成果？ （二）交流过程： 1、各小组拿出调查表在组内自由交流。 2、汇报： A 、“一次性餐具小组” 汇报： 生1:我们是“一次性餐具小组”，我们对附近高档的酒楼和小餐馆分别做了一些调查。我们发现高档酒楼不使用一次性餐具，小餐馆使用得较多。 生2:我们调查到的一次性餐具有：（展示）一次性筷子、一次性饭盒、一次性桌布、一次性塑料杯等。 生石灰：这是我们的调查表。（实物投影调查表） 产品名称 用????? 途 使用场所 一天的使用量 一次性饭盒 ? 鸭血粉丝店 一次性筷子 ? 鸭血粉丝店 一次性桌布 ? 永安小吃店 一次性塑料杯 ? 永安小吃店 生4：我们在街头小餐馆还拍摄到了使用相关的照片（多媒体展示在街头巷尾拍摄的图片） 生5：我们还请不同层次的餐饮业经营人员谈谈他们对使用一次性餐具的看法。（采访川香楼 小吃店录像） 生6：我们也调查了消费者，在调查的人群中，有人认为一次性用品在确保人们生活快节奏00方面发挥了很大作用，他们很喜欢使用；有人认为，使用一次性餐具浪费了大量的社会资源，制造了成千上万吨垃圾，他们不愿意使用；还有人抱无所谓的态度。 师：听了大家的汇报，我们知道，现代生活中充斥着许多一次性用品，给我们的生活带来了短暂的便利，却让生态环境付出了高昂的代价。 B、生活用品小组汇报： 生1：我们是生活用品小组，我们在居民小区调查了居民使用一次性用品的情况。 生2边说边展示收集到的一次性用品：一次性餐巾纸、一次性纸尿裤、一次性垃圾袋、一次性桌布、一次性手套等。这些都是大家熟悉的，我们就不一一详细介绍了。 生3：（展示调查表）星期六，我们几个好朋友到超市，了解到一次性塑料袋的使用情况。我们了解到好又多超市，每天大约使用_____只塑料袋；华联超市，每天大约使用______只塑料袋。我们也针对可否取消免费供应塑料袋这一方法，对超市的营业员做了采访。（采访影象资料） 生4：我们也到农贸市场，随机抽取肉类、水产类、蔬菜类、家禽类等不同摊位每天使用塑料袋的情况，经推测，农贸市场每天使用的塑料袋也上千，而且使用的都是劣质的不可降解的塑料袋。（请看图片） 生5：我们还顺便了解了永安的“一次性用品”的污染情况（采访环卫工人） 师：我们小小的永安镇一天就使用这么多的塑料袋，那全国一天该用多少，一年该用多少啊！这是资源的极大浪费和对环境的极大污染。 C 、“一次性医疗器械小组” 汇报： 生1：我们是一次性医疗器械小组，昨天我们在老师的带领下来到永安医院采访，现在请大家欣赏我们组的采访录像（生观看录像） 生2介绍采访过程 ：我们与两位老师兴高采烈地来到永安医院进行采访。一进门，我们就直奔医疗室。医疗室里有许多病人，他们有的在挂水，有的在打针。见到我们，一位护士阿姨热心地接待了我们。当他知道我们的来意后，便滔滔不绝地介绍起来。在采访中，我们知道一次性医疗器械是不可回收的，第一次用完后要立即销毁，以防二次感染，传播疾病。