传统节日第一课时教案设计.docVIP

2、《传统节日》教学设计（第一课时） 完小 教学目标： 1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。 2、能正确地朗读课文，初步理解课文内容。 教学重点：识记生字。 教学难点：能正确地朗读课文，初步理解内容。 教学准备： 预习要求：1、 自读课文，圈出生字，借助拼音认读生字，把课文读正确、读通顺。 2、教具准备：多媒体课件 教学过程与方法： 一、激趣导入 课前播放视频(中国传统节日) 小朋友们，你们从刚才的画面中你了解到了中国有那些传统的节日？（学生自由讨论发言）今天，我们就一起走进课文传统节日，去感受我们今天的幸福生活。板书课题：识字2《传统节日》(齐读) 二、明确学习目标 1、学习本课生字、生词。 2、正确地朗读课文，初步了解课文内容。 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我 过渡语：有人将各种节日的习俗编成了有趣的童谣，大家想不想读。 （一）初读课文，自主识字 学习活动（一） 大声读课文，在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。 活动过程点拨： 1、检查自读课文情况： （1）同桌对读,指名轮读，正音。 2、课件出示带生字的词语，认读字词。 （1）保留生字，读生字。（出示生字：传 统 贴 宵 巷 祭 舟 艾 堂 乞 巧 郎 饼 赏 菊）开小火车读并组词。 3、指导写字： 1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大家提示一下。?? 2、看笔顺范写，重点指导：“街、转”几个字的笔顺。 3、学生描红,教师巡视指导。 （二）认识中国的传统节日 学习活动（二） 1、听课文情景朗读画出文中出现的传统节日的名称。 2、文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？ 3、你知道这些传统节日的的具体时间吗？ 活动过程点拨： 说说文中一共介绍的传统节日（七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳） 2、随堂训练 你知道这些传统节日的的具体时间吗？（出示：连一连） （重点提示：这些节日里面除了清明节，其他节日的时间都是在农历的日期，大家记住了吗？） 3、大家一起打节拍读儿歌。 四、当堂训练 （一）随堂训练 1、描一描，写一写。把“街、转、闹”放在田字格中。 2、你知道这些传统节日的的具体时间吗？（出示：连一连） 元宵 七月初七 端午 五月初五 中秋 八月十五 春节 正月十五 重阳 正月初一 七夕 九月初九 拓展延伸 猜一猜，你能根据图片说说它们是什么节日？在那一天？ 五、学习反思 今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。 板书设计： 传统节日 春节 元宵节 清明 端午节 七夕 重阳 教后反思：通过这节课的学习，你知道了什么？