《师说》课堂练.docVIP

12　师　说 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.请给下列句中加点的字注音。 (1)句读之不知(　　)　　　　　　(2)或师焉，或不焉(　　) (3)六艺经传皆通习之(　　) (4)数罟不入洿池(　　)(　　)(　　) (5)涂有饿莩而不知发(　　) (6)鸡豚狗彘之畜，无失其时(　　)(　　)(　　) 2.“说”是古代__________中的一种文体，属__________的范围，可以__________，也可以__________，一般为陈述自己对某种事物的见解。我们曾经学过这类文章，如　　　　　　　　　等。 3.《师说》的作者是位居唐宋八大家之首的__________，字__________，祖籍河北昌黎，世称____________________”。其他几位是　　　　、__________、__________、__________、__________、__________、__________。《师说》提出了____________________的中心论点。 4.自读课文，查看注释，试把下列句子翻译成现代汉语。 (1)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ (2)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (3)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 (4)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 5.请试着用课文中的原话回答下面问题，完成对课文的梳理。 (1)求学的人为什么要从师学习？对于老师的年长年少，作者是怎样看待的？得出了什么结论？ (2)为了抨击“耻学于师”的人，作者从哪三个方面进行了对比论证？ (3)作者引述孔子的言行，阐述了什么观点？得出了什么结论？ 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.下列加点字的活用现象归类正确的一项是(　　) ①吾师道也　②耻学于师　③孔子师郯子　④小学而大遗　⑤君子不齿　⑥是故圣益圣，愚益愚　⑦吾从而师之 A.①⑤/②③⑦/④⑥　　　　　　　B.①③/②⑦/④⑥/⑤ C.①⑤/③⑦/②/④⑥ D.①⑤/②⑦/③/④⑥ 2.辨析下列各句中加点词的不同意义。 传 师 从 则 于 3.指出下列句子中古今异义的词。 (1)古之学者必有师： (2)是故无贵无贱，无长无少： (3)今之众人，其下圣人也亦远矣： (4)彼童子之师，授之书而习其句读者： (5)邻国之民不加少： (6)不可，直不百步耳，是亦走也： (7)不爱珍器重宝肥饶之地： (8)假舟楫者，非能水也，而绝江河： 4.下面句中的“之”意义和用法全不相同的一组是(　　) A. B.师 C. D. 5.下面句中的“其”，全都用作副词的一组是(　　) A.①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。②惑而不从师，其为惑也，终不解矣。③古之圣人，其出人也远矣。 B.①寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之。②尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？③今其智乃反不能及。 C.①夫庸知其年之先后生于吾乎？②其可怪也欤！③小学而大遗，吾未见其明也。 D.①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？②欲加之罪，其无辞乎。③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 6.下面句子中有使动用法的一项是（　　） A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 B.爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。 C.巫医乐师百工之人，不耻相师。 D.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 7.试着默写本文的重点语句。 (1)是故弟子不必不如师，__________________，__________________，__________________，如是而已。 (2)是故无贵无贱，__________________，__________________，__________________。 (3)师者，__________________。 (4)三人行，__________________。 附：参考答案 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.解析：本题训练的重点都是生字、难字、多音字、易读错字。 答案：（1）dòu　（2）fǒu　（3）zhuàn　（4）cù　ɡǔ　wū　（5）piǎo