对初中“留守儿童”学习习惯现状的调查研究.docVIP

对初中“留守儿童”学习习惯现状的调查研宄 摘要：通过对南充市124b名初中生学习习惯进行现状 调查，结果显示：I、初中“留守儿童”的整体学习习惯状 况堪忧，学习习惯较差的“留守儿童”有141?人。占被调 查“留守儿童”总数的°%，学习习惯一般及以下的484人， 占被调查“留守儿童”的bW%；仅有°%的“留守儿童” 学习习惯较好；2、初中“留守儿童”与非“留守儿童”学 习习惯得分存在着显著性差异。从平均数来看，“留守儿童” 的学习习惯得分要低于非“留守儿童”学习习惯得分。建 议学校、家庭和社会联合起来，组成一个三位一体的教育 网络，为改善初中“留守儿童”的学习习惯现状承担起必 要的责任。 关键词：“留守儿童”；家庭；学习习惯 为了能够提高自己及家人的生活质量，更为子女当前 及将来的教育积攒费用，越来越多的农村及城市剩余劳动 力罔开自己的家乡，向经济发达地区转移。由此，也催生 了一个特殊的社会群体一 “留守儿童”群体，他们出于各 种原因不能跟随父/母到打工地接受教育，而留在了户口 所在地。 近几年来，社会各界对“留守儿童”的关注主要集中 在他们的基本生活情况、学习、品行、心理等几个大的方 面，对学习的研宄又主要集中在学习成绩、学习兴趣、学 习效能感、学习信心与学习动力等几个方面，忽视了对 “留守儿童”学习习惯的研究。鉴于学习习惯这一非智力 因素在学生学习过程中所起的重要作用，本文选