人教数学七下9.1.0用求差法比较大小市一等奖优质课.ppt

情景引入 　在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械， 并把它们用到了生活实践当中． 由此可见，“不相等”处处可见。 从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式． 不相等 处处可见 1 不等关系 9.1.1不等式及其解集（1） 9.1不等式与不等式组 下载来源公众号：优课视频课件教案 学习目标 1、了解不等式概念； 2、理解不等式的解。 自学指导 带着下列的问题认真阅读p.121—p.122的内容，10分钟后完成自学检测题。 问题： 1.下列的符号都会读吗？ 1.通过自学过程，你能给不等式下一个定义吗？试着举例解释一下。 2.通过自学，能判断下列哪些式子是不等式吗？ 3.什么是不等式的解？ 4.当x分别取下列数值时，不等式x+36是否都成立？ -4, 3.5, 4， -2.5, 3, 0, 2.9 问题 回归教材一 一辆匀速行驶的汽车在11:20距A地50千米,要在12:00之前驶过A地,车速应满足什么条件?(列式表示) 分析:设车速是x千米/时 从时间上看,汽车要在12:00之前驶过A地,则以这个速度行驶50千米所用的时间不到 小时,即: . 2 3 50 x 2 3 从路程上看,汽车要在12:00之前驶过A地,则以这个速度行驶 小时的路程要超过50千米,即: x 50. 2 3 2 3 自学检测 ⑴ a与1的和是正数; ⑵ y的2倍与1的和小于3; ⑶ y的3倍与x的2倍的和是非负数 ⑷ x乘以3的积加上2最多为5. a+10 2y+13 3y+2x≥0 3x+2≤5 1.用不等式表示 2.完成p.123练习的1,2 1.不等式的定义: 用“”或“”号表示大小关系的式子叫做不等式. 比如: 和 x50就是不等式. 50 x 2 3 2 3 2.不等式的解: 我们曾经学过“使方程两边相等的未知数的值就是方程的解”，同样,能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解. 作业 课堂作业： 用不等式表示 (1)a与1的和是正数; (2)y的2倍与1的和大于3; (3)x的一半与x的2倍的和是非正数; (4)c与4的和的30%不大于-2; (5)x除以2的商加上2,至多为5; (6)a与b两数的和的平方不可能大于3. 课外作业： p.128第1,2题 参与更多教师交流群，请加微信号：2664992455（QQ同号） 资料升级通知，请加微信号：228507192