浅析电视解说词的作用——以纪录片为例.doc

浅析电视解说词的重要作用 —— 以纪录片为例 摘要：解说词是电视纪录片中的一个重要元素，也是区别于电视画面的另一种对纪录片信息表达的有声语言。解说词可以弥补无法展现的内容，也可以在有限的画面空间里，运用解说词创造无限的画外空间。本文以电视纪录片的解说词为主线，总结解说词在电视纪录片中的作用。 关键词：纪录片 解说词 画面 电视节目是一个综合性的统一体。它由三种“语言”构成:画面、解说词、音乐音响，这三种“语言”汇成了我们通常所说的电视语言。“以视为主，视听结合”是电视节目创作中非常重要的一种表现手法。这种手法意味着，画面虽是电视语言特色所在，但解说词亦是不可或缺的部分，担负着弥补画面语言固有弱点的职责，其在信息传达上的作用绝非画面语言能够取代。特别是在纪录片中，解说词构成了其中不可或缺的电视语言元素。解说词是以文字媒体的形式进入声画影像，这使得它既不同于标准的文字媒介，又要考虑到配合画面，也就是为“看”而写，只有这样才能充分发挥它们各自的优势，完美地展现电视纪录片的魅力。电视纪录片的内容是在视觉和听觉的共同感知中发展的。当画面与自然语言组合在一起，实现视听结合时，在画面和解说之间表现出某种带有规律性的关系。这种带有规律性的关系，是“声画语言结构.＂ 一、补充画面、扩大容量 电视纪录片的所有画面都是在进行时态下拍摄，但要完整表现一个人物、一个事件，就必须涉及过去和未来，对此仅靠画面是无能为力的，于是解说词承担了画面所不能完成的职能。解说词在电视记录片中和画面一起相互串联、铺垫，互相补充，从而构成完整又形象的专题信息。例如：《雕塑家刘焕章》中，画面出现刘焕章在正在雕刻，仅从画面中我们仅能知道这个雕塑家正在雕刻，而这时解说词便告诉我们“他从少年时候就开始和石头、木头打交道了。”等一系列关于刘焕章过去的发展历程。这就扩充了整个画面的信息含量，使观众从中得到更多无法直接从画面得到的信息。 二、整合画面、衔接内容 电视记录片是由一个个画面组合而成的，如果没有解说词的衔接、整合，画面则可能因为没有明确的指示关系而显得无序、杂乱。而且，画面与内容的衔接与转场，很多时候也需要解说词的过渡和连接。因此，好的解说词可以保证整部记录片内容的自然、流畅与和谐。 例如：在纪录片《半个世纪的爱》中，记者在采访京城一对老年夫妇，几个放学的小孩子从门口走过，无意中闯进了镜头，这本来是与主题无关的，但是解说词却巧妙地利用了这些孩子，根据主题需要对画面进行了整合。画面配的解说词是这样的“胡同里的孩子放学了，蹦蹦跳跳的。也是一个小女孩，她忘记跟同学们打招呼了。当然，她不会特别关注对面院里的这一对老人，更不会想到老人也曾经蹦跳着走过和她一样的童年。”通过解说，不但把小女孩和老人联系起来，使画面中出现的人物都围绕住主题。同时还表达了丰富的哲理内涵，把生命的轮回交替和生活的沧桑巨变带来的无限感慨表达的淋漓尽致。老人也曾经有过纯真烂漫的童年，而现在还是童年的小女孩总有一天也会长大，变老。生命就是这样轮回，而正是有了这样的轮回，人类社会才能生生不息。三、深化主题、更具感染力　电视记录片画面本身具有转瞬即逝性，对其中的一些能够深化主题的信息，画面本身有时并不具备时间延展性。对解说词来说，镜头的边框与具体画面形象只是展开解说词的基础，通过它的内容完全可以联想到画面之外更多的信息、更深的含义和其他信息。解说词在电视记录片中的作用不是堆砌，而是镶嵌，它可以通过外在语言的强调和刻画更有利的突出展现记录片的思想内涵。 例如：纪录片《西藏的诱惑》里，我们更多的是看到了西藏的美景和西藏的布达拉宫。如果没有解说词，我们根本不能够知道四个摄影家对西藏的不断追求，不断的拍摄的经历。 片中有这样一组画面 ：＂山上的野草，草原上的骏马在吃草，忙忙大海＂。而解说词是这样的写道：＂像山野诱惑春风，像草原诱惑骏马，西藏对人的诱惑，那样难以摆脱，对敢于追求的艺术家来说，像大海诱惑江河。＂解说词紧紧扣着画面，用一种比喻的方式说明，西藏的诱惑不紧紧是一种西藏的人文景观，更多的是艺术家对西藏的追求，更加体现了纪录片的主题。并且这种生动形象的比喻也更能感染人，更能打动人。 四、提高深度，揭示哲理 　　 纪录片能否给人留下深刻的印象，关键在于是否有深度。有深度的作品引人深思，让人回味无穷。观众在欣赏一个故事，得到美的享受的同时，也希望能看到作者有见地的思考和观点，从而给自己以启迪。电视纪录片的表现媒介是"运动的声画影像"。它的重要特征是生动、具体、直观，并且是直接诉诸视觉感官的。因此，在表现深度方面先天就次于文字媒介。在这种情况下，就只有借助于解说词这