- 11
- 0
- 约5.33千字
- 约 12页
- 2019-08-12 发布于江西
- 举报
PAGE
PAGE 10
青少年网络犯罪的成因及防控对策探析
摘要:青少年是网络的主体之一,但网络是一把“双刃剑”,在其积极的影响之外,也诞生了一种新的犯罪类型——网络犯罪。目前,青少年网络犯罪呈增长势头,探究青少年网络犯罪的成因及防控对策具有迫切性和重要性。本文试图从青少年自身、网络环境、网络立法、政府监管等六方面探讨了青少年网络犯罪的成因并根据以上原因提出相关的防控对策。
关键词:青少年;网络犯罪;成因;对策
所谓网络犯罪是指行为人通过计算机、通讯等技术手段,或者利用其所处的特殊地位(如果ISP),在网络环境中实施的、侵害或者威胁法律所保护的利益的行为。网络犯罪包括传播计算机病毒、非法入侵计算机系统、网上诈骗、网上盗窃、网上侵犯隐私权、网上侵犯知识产权、网上销售伪劣产品、电子洗钱、网上侮辱诽谤、网络色情、网上窃取泄露国家机密、网络赌博等。[1]青少年网络犯罪具有以上网络犯罪的所有特点,只是主体是青少年而已。近年来,我国互联网发展迅速。2007年1月23日下午,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第19次中国互联网络发展状况统计报告,报告显示,截至2006年12月31日,中国内地网民已经达到1.37亿,其中宽带用户已经突破1亿,达到1.04亿,另外手机上网人数已经达到1700万人。网民总数与去年同期相比增加了2600万人,增长率为23.4%,中国网民总数占总人口比例为10.5%,首次突破10%,其中北京市网民普及率首次突破30%。其中青少年是网民结构中的主体。这次调查显示,网民中18~24岁的年轻人所占比例最高,达到35.2%,其次是25~30岁的网民(19.7%)和18岁以下的网民(17.2%),也就是说30岁以下的网民占网民总数的72%。[2]网络也为青少年网络犯罪架构了平台。由于青少年是网民的主体,青少年网络犯罪也就成为一个不可忽视的社会问题。
一、青少年网络犯罪的原因
1.青少年的年龄、心理、生理特点是一个重要因索。年龄是影响犯罪的最大因素,多数学者认为,12~18周岁的孩子处于犯罪的”危险期”,因此青少年本身就是犯罪多发的年龄段。青少年处在精力旺盛时期,学习能力和接受新事物的能力极强,自我意识强化,好奇心和表现欲是青少年这个群体共有的特性。他们一方面对网络着迷,因为网络可以提供任其纵横驰骋得天地,可以淋漓尽致地展现他们的能力。在网络社会,智慧者是青少年崇拜的对象,通常,破坏是青少年显示自己智慧的捷径;另一方面青少年得心理本来就没有发育成熟,在面对来自社会、家庭、学校等各方面的压力,他们中的一些人希望向他人倾诉,网络提供了很好的场所。部分青少年甚至因为重压而出现心理失常,由于他们对事物的辨别缺乏完整性和正确性,在网络中,一旦他们受到不良因索的诱惑,由于自我控制能力较弱,很容易导致犯罪。
2、青少年法制意识淡薄。我国法制教育严重滞后,在“应试教育”背景下,很多学校根本不会开设与考试毫不沾边的法制课,即使有的话也是敷衍了事,起不了多大的效果。社会上也缺乏多样性的法制教育。因此,青少年对法律常识了解得非常有限,法制观念缺乏,法律意识淡薄,对自己行为的正当性、合法性缺乏最基本的认识。加上他们涉世未深,更缺乏对于法律的畏惧。在网络空间中,由于没有现实世界里那样有形可感的边界和障碍,有的青少年对自己行为的正当性缺乏最基本的认识和控制,不知道自己行为的边界,对于制作电脑病毒、非法侵入他人系统之类的行为还得意洋洋。此外网络犯罪法律成本低廉,导致犯罪分子产生侥幸心理,这也是青少年网络犯罪的诱因之一。
3、网络犯罪立法滞后,执法水平不高。我国虽然制定了一系列有关计算机安全、规范网络行为和惩治网络违法的行政法规,并在1997年新修订的刑法中增加了三条五款惩处网络犯罪的内容,但仍显滞后,远远不能适应控制网络违法犯罪的需要,现有的法律法规经常在网络违法犯罪面前显得软弱无力。网络犯罪作为一类特殊的犯罪形态,它改变了传统犯罪模式,具有超时空性,较强的隐蔽性,且犯罪周期长,科技含量高,因此网络犯罪在侦查和取证时都有相当大的难度。在实践中,由于相当一部分司法人员未改变其传统侦查取证的思维模式,而且技术手段也较为简单、落后,这些因素直接导致侦查成效较低,尤其在执法过程中表现得相当“疲软”。执法人员往往不知该从何下手,怎样侦查取证。网络开放性导致网络的跨国犯罪也就成为必然,因此执法时需要突破国界,加强国际合作。而当前在共同打击网络犯罪的国际间司法合作明显不足。
4、网络伦理道德建设的缺失。在网络虚拟空间中,现实世界中那条情感、内心信念、社会舆论所构筑的道德防线顿时崩塌。即使在虚拟空间中收到谴责或者舆论压力,因为青少年往往采用的是虚拟身份,他们可以放弃原有身份另创身份加以解决。网络的虚拟性,为放弃道德责任提供了可能,网络世界中,个人行为主要靠自律
您可能关注的文档
- 浅议民办义务教育在实现义务教育均衡发展中的重要作用.doc
- 浅议模板技术在高层建筑施工中的应用.doc
- 浅议农村信用社如何提高柜面服务效率.doc
- 浅议取保候审存在的问题及其完善.doc
- 浅议人民军队管理思想对中国企业管理的影响.doc
- 浅议如何进一步加强消防部队干部队伍作风建设.doc
- 浅议儒家文化在中学语文教育中的出路.doc
- 浅议消防大队基层党组织如何落实好党的组织生活制度.doc
- 浅议怎样提高企业后勤精细化管理水平.doc
- 浅议职业技能竞赛对高职院校课程教学改革的探索.doc
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4512-2025 非洲菊疫病抗性鉴定技术规程》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4514-2025木薯副产物综合利用导则》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4513-2025木薯全程机械化生产技术规范》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4470-2025全株玉米青贮质量分级》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4468-2025玉米供需平衡表编制规范》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4469-2025全株玉米青贮质量评定 综合指数法》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4474-2025东北地区玉米-大豆轮作生产技术规程》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4472-2025玉米耐盐碱鉴定评价技术规程》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4473-2025玉米抗旱性鉴定评价技术规程》.pptx
- 宣贯培训(2026年)《NYT 4478-2025甘薯收获技术规程》.pptx
原创力文档

文档评论(0)