人教初中语文七上11窃读记市一等奖优质课.ppt

悟一悟 你是如何理解“你是吃饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！”这句话，并浅析用意。 ? ?明确：吃饭长大:是指身体上的物资需求;读书长大:精神的成长,心灵的成长;爱：这里的爱指“店员”给我的爱，突出了我对他的感激之情。因为他不仅使我读完一本好书，获得了精神粮食，更重要的是他拯救了“我”的心灵，使我走出了对人类的仇恨心理。 用意:人间自有真情在,作者感激的不仅是店员,还有那些在自己成长过程中无法知晓姓名的好心人。同时,卒章显志,深化主题。 在你的成长经历中，有没有得到过某些人的关爱、支持，让你感受颇深？谈一谈。 记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在＿＿长大 课外阅读林海音短篇小说集《城南旧事》 今天，你读了吗？ 窃读记 林海音 下载来源公众号：优课视频课件教案 认识她 林海音（1918——2001），女，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕文是优秀的爱国知识分子，不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。由于父亲早逝，作为家中长女，面对生活和社会的重压，她对社会的认识比同龄人更深刻。为了满足对读书的渴望，她常到书店“窃读”。 她曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 预习检测： 读书名言积累 1、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 2、读书破万卷，下笔如有神——杜甫? 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不 读。——毛泽东 4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 5、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 6、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚 7、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 9、书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基 10、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰  记一记 撅： 尴尬： 贪婪： 汗涔涔： 众目睽睽： 踉踉跄跄： 惯伎：经常使用的不正当的手段。 枉然：得不到任何收获,徒然。 煞有介事：好象真有那么回事似的，煞：很、极。 饥肠辘辘：形容非常饥饿。 juē lán cén kuí liàng qiàng gān gà 读一读 1、“窃读记”中的“窃”是什么意思? 2、谁“窃读”? 3、为什么要“窃读”? 4、“我”“窃读”时的感受，找一句话来归纳。 明确： 1、窃”字在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中” 之意. 2、“我”，即林海音. 3、窃读是因为1.物质上贫穷匮乏；2.精神上热爱读书.　 4、“我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！’’（中心句）　 品一品 把描写作者动作和心理活动的语句勾画下来，读一读。结合语句来说说自己的体会。 “下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。” “精神食粮”更吸引“我”. “我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。” 动作描写——急切而小心翼翼的情态。 “一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！”比喻，略带夸张。形象地刻画了“我”强烈的求知欲和对书的渴望。 “当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。”智慧之田喻精神世界，胃袋求救指腹中饥饿。 “每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。”“我”读到好书后为书所乐、忘却自我的情态。 “当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了。” 形象地描写出自己读完书后满足充实的样子。 ：热爱读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 想一想 文中的“我”小时候经历了哪两次刻骨铭心的“窃读”？想一想，作者此时的心境会是怎样的呢？ 明确：?一．“我”在一家书店里“窃读”时，被老板发现而被赶出了书店。（羞惭无助——产生对人类的仇恨） ?二．“我”在另一家书店“窃读”时，得到店员的关爱，美美地读完了一本书。（感动激动——仇恨转化为爱的思考） 勾画描写老板和店员的句子，探究人物性格。 我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的