大班体育教案：有趣的纸箱.docVIP

利用纸板箱设计一个大班体育活动计划（健康教育） 大班体育教案：有趣的纸箱 活动目标： 1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。 2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。 3、诱发幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 经验准备：提前一周请幼儿收集家中废弃的纸箱，并在本周开展了有关纸箱的美术活动。幼儿对纸箱有一定的认识，产生与之活动的兴趣。 物质准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用）起点线 重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，诱发幼儿对体育活动的兴趣。 难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。 活动过程： 准备部分 教师带领幼儿做热身运动。（头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、压腿运动、放松运动） 谈话诱发活动兴趣。 师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，我们也利用这些纸箱做了一些自己喜欢的装饰品。那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢？（引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用） 师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。 基本部分 1、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。 教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求： ⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。 ⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。 ⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。 ⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。 引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。 教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。（可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下） 6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法 讲解示范，跳箱练习。 师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。 ⑴教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。 ⑵幼儿分小组自由练习，教师观察指导。提醒幼儿注意安全。 ⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。 ⑷师：下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。 接力游戏：箱子障碍接力赛。 将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。 教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。 ⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。 ⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林（中纸箱），钻爬过山洞（大纸箱），跳过水坑（小纸箱），分别从两边跑回起点。 ⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。 ⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。 5、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。 三、结束部分 整理体育器械，做放松操，教师带领幼儿回教室。 活动延伸：在美工区提供材料，请幼儿发挥想象自己利用纸箱设计有趣的体育活动器材。 说课稿 各位老师好，我本次说课的内容是大班体育活动《有趣的纸箱》 。我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动流程等几方面进行我本次的说课。 设计意图 本节体育活动是《身边废物用处多》主题下的体育活动。在之前的美术、语言等活动中，幼儿体会到了纸箱的用处多，并产生活动兴趣。大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。而纸箱又是我们日常生活中随处可见的材料，这些纸箱搬到户外的空间，运用到体育锻炼中去，不更能满足幼儿的兴趣和需要吗，于是，我根据我班近期幼儿体能发展目标，特设计本次活动——《有趣的纸箱》 活动目标 基于以上设计意图，我从幼儿的认知、能力及情感三方面制定如下三条目标： 1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。 2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。 3、诱发幼儿对体育活动的兴趣。 根据我对大班幼儿的年龄、经验等的分析，本活动的重难点如下： 重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，诱发幼儿对体育活动的兴趣。 难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。 活动准备 为了达到我的活动目标，我做了如下的准备： 经验准备：提前一周请幼儿收集家中废弃的纸箱，并在本周开展了有关纸箱的美术活动。幼儿对纸箱有一定的认识，产生与之活动的兴趣。 物质准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用） 活动流程 本次活动我主要分为三个环节：第一环节，准备部分，热身运动，谈话激发兴趣；第二环节，基本部分，开展有关纸箱的各种游戏；