苏人版道德与法治七年级下册17.1《已所不欲，勿施于人》5课件.pptVIP

中小学精编教育课件 第六单元 提高道德修养 第17课 与人为善 　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 己所不欲　勿施于人 学习目标 1、养成尊重他人，平等待人，换位思考的良好品质；体会己所不欲勿施于人在现实生活中的意义 2、逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学会在日常生活中换位思考，平等待人，做到与人为善。 3、理解和体会己所不欲勿施于人的含义，实质及意义；把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上的平等。 一、自主学习 认真自学课本P81--84内容，对照下列思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记。 自学问题： 1、“己所不欲，勿施于人”的含义？ 2、“己所不欲，勿施于人”对处理人际关系和国家关系有何意义？ 3、“己所不欲，勿施于人”的实质？ 4、你怎样理解人与人之间的平等关系？ 二、漫画解读 开车路过水坑不减速 强迫孩子上兴趣班 你明白什么是“己所不欲　勿施于人”了吗？ 活动一：生活与社会 三、交流讨论 要求： 1．每小组任选一个话题进行讨论，全班交流； 2．分组话题交流结束后，思考：“己所不欲，勿施于人”对人际交往、处理国家间的关系有哪些重要意义？ 话题一 　　小军和小华是同学，小华经常取笑小军的牙齿，甚至给他起了外号叫“龅牙军”，小军很是气愤却又无可奈何，一次的语文考试小华发挥失常，成绩不及格，于是小军嘲笑小华是“笨蛋华”。两个人为此大打出手，最终都受到了学校处分。 　　小军和小华的处分可以避免吗？你会对他们说些什么？ 话题二 　　第二次世界大战期间，某美国空军降落伞的合格率为99.9%。这就意味着从概率上来说，每1000个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求，厂家必须让合格率达到100%才行。厂方负责人说，我们竭尽全力了，99.9%已是极限，除非出现奇迹。后来，军方改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑选几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。从此奇迹出现了，降落伞的合格率达到了百分之百。 　　为什么会发生这样的“奇迹”？从中你悟出了什么道理？ 话题三 　　 习近平2015年11月访问越南时强调，中国人民崇尚“己所不欲，勿施于人”，中国不认同“国强必霸”，将继续秉承“亲诚惠容”的理念，深化同周边国家互利合作和互联互通，永远做社会主义国家的亲密同志，永远做发展中国家的可靠朋友和真诚伙伴。 你如何看待习总书记的这番讲话？ 　　“己所不欲，勿施于人”蕴藏在我们的生活与社会之中，是处理人际关系的重要原则，我们要学会换位思考；也是处理国家间关系的“黄金法则”。 　　一家生意兴隆的点心店门口来了一个衣衫褴褛的乞丐，伙计见了急忙赶他离开。乞丐拿出几张小面额钞票，说：“今天我不是来乞讨的，听说这里的点心好吃，我也想尝尝。” 　　店老板目睹这一幕，走上前十分恭敬地把两个热气腾腾的点心递给乞丐，并接过钞票说：“多谢关照，欢迎再次光临！”店员十分不解，店老板解释说：“他今天是作为一个客人来到这里的，我们应当尊重他。要记住：我们的一切都是顾客给予的。” 1．店老板为什么要这么做？ 2．我们可能都有过不被尊重的经历，回忆你当时的心情和感受。　 “己所不欲，勿施于人”的实质是关心、尊重和理解他人。 　　有人在地铁上看到一名民工模样的老年人蹲坐在靠车门一侧的地上。车上有很多空位，可是老人却一直没有去坐，因为怕坐脏了座位。 　　农民工，作为一个城市的建设者、奉献者、流汗者，理应得到我们的尊重与关爱。如果您哪天也遇到这样的情况，不妨报以微笑并对他们说：“请过来坐我这儿！”让民工兄弟感受到我们这座城市的温暖。 1．对此，你怎么看呢？请你评论，谈谈自己的感受。 2．日常生活中，你是用什么方式“平等”地对待他人的？ 请举例说明。 　　“己所不欲，勿施于人” 彰显了人与人之间的平等关系，即人格和法律地位上的平等。 平等待人，是人与人相处时应有的一种态度，是维护人与人之间和谐关系的基石。 四、典例精析 1、“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上，其实质所在是（ ） A.宽容和理解 B.关心他人、理解他人、尊重他人 C.欣赏他人的长处 D.以和为贵、与人为善 B 小冬是初二学生，学习成绩很好，同学们在生活上都很照顾他，但他却从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号，同学们渐渐地都和他疏远了。据此回答2、3题： 2、小冬之所以被同学疏远，是因为（ ） A.他成绩好，不需要朋友 B.同学们都很忌妒他 C.他不懂得换位思考，不尊重他人 D.别人对他有所求 C 3、这件事让我们明白（ ） ①不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 ②不能接受别人的关心 ③希望别人怎样对待自己，就应