形象期幼儿绘画的发展特点.pptVIP

形象期幼儿绘画的发展特点 一． 什么是形象期？ 幼儿开始真正用美术的方法再现他们周围的事物和表现他们的经验。画面中呈现的图像越来越清晰，而具有个性化，较为形象地表现某一事物，称为形象期。在象征期幼儿画的只是一些象征性的符号，画的是什么要听幼儿的解释才知道。而形象期幼儿画的是什么，一眼就能看出来。 （一）构思 涂鸦期属于没有没有构思的阶段 象征期幼儿边画边构思，属于绘画过程中的构思 形象期，幼儿进入事先构思阶段 学前初期后段（小班第二学期） 内容比较稳定 学前中期（中班） 构思稳定、较少受他人影响 学前末期（中班末期和大班） 构思稳定、清楚讲述他的想法和每一样东西，以及为什么要这样画。 （二）造型 1、形状的发展变化 2、形状组成方式的发展 3、表现物体的深度方面的发展 （四）画面形象的发展顺序 简略形 功能形 细节与装饰形 同类物体中出现自然差别 借物表现之动作 社会角色 表情 独立表现之动作 （五）构图（由低到高的发展过程） 1、形象数量的增加 2、画面形象排列方式的发展变化 凌乱式 平行式 并列式 散点式 遮挡式 3、形象主次关系的发展 罗列形象 空间关系安排形象 形成背景与主体 形成特定环境 4、情节的发展 无活动 独自活动 共同活动 相互作用之动作 （六）设色 1、选色 约四岁以前——涂抹阶段， 对色彩产生极大热情——装饰阶段 有了再现物体固有色的想法——再现和表现阶段 2、涂色 涂色面积的变化 三岁——幼儿把形象的轮廓画完就完了，很少再给其它涂色 四岁以上——开始小面积涂色 五六岁——大面积地涂色 涂色质量的变化