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唢呐配喇叭教学设计 桦甸市白山九年一贯制学校 王秀娟 一、教学理念 这是一节与打击乐器相结合的唱歌课。通过各种音乐活动使学生们在亲身参与音乐的过程中掌握基本知识和技能；根据低年级学生的心理特点，从音乐要素入手，通过模仿，积累感性经验，为进一步的创作能力发展奠定基础。 二、教学内容 人音版音乐教材第三册第七课《唢呐配喇叭》第一课时 三、教材分析 《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复的手法。小三度级进的旋律与附点十六分音符、附点音符的运用，形成了秧歌舞特有的韵味。在歌曲的伴奏音乐中，电声音乐模拟的唢呐、喇叭的音响效果，使歌曲具有浓郁的乡土气息与热闹、欢乐的气氛。 四、教学目标 1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 2、通过观察聆听由喇叭、 唢呐吹奏的乐句，初步了解这两种乐器的音色与形状特点。 3、学习表演前踢步、后踢步，用身体动作表现其快乐的气氛。 4、运用节奏乐器伴奏，能掌握并运用节奏型“XX X”、“XX| X-|”对不同情绪的歌曲进行伴奏的编配。激发学生对民族乐器的喜爱之情。 五、教学重点、难点 1、重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 2、难点：唱准一字多音部分、准确吐字 六、教学准备 电子琴、录音机、节奏乐器、手绢 七、教学过程： （一）创设