松鼠教学人教版语文五年级上册第10课.pptVIP

教学目标 教学步骤 快速阅读课文，思考： 本文的结构层怎样理解？ 从文中看，松鼠有哪些特征？ 松鼠的特征： 漂亮 朗读课文第二节，回答： 快速阅读第3节，思考： 阅读课文第4、5节，分组讨论： 分析第6节： 组织讨论： 说明文的语言要求是准确、简洁，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。 准确的语言： 生动的语言： 作业布置 * 松鼠 布 丰 作者简介： 布丰：（1707——1788）法国博物 学家，作家，进化思想的先驱 者，从小受受教会教育，爱好 自然科学。著有《自然史》等。 一、对事物特征的观察 二、合理安排说明的顺序 三、形象、生动的说明 一、正字、正音 二、整体把握课文 三、课文分析 四、能力训练 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xi?n 驯良：和顺善良。 驯：顺服的。 矫健：强壮有力。矫：强壮 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来 不吃不动 总概 特点 分述 特点 补充 说明 （第1节） （2——5节） （第6节） 结构： 由总到分 · 驯良 · 乖巧 （第2节） （第3节） （第4、5节） 讨人喜欢 1、松鼠漂亮的特点表现在哪些方面？ 2、为什么说“松鼠最不像四足兽了”？ 面容清秀； 眼睛闪闪发光； 身体矫健； 四肢轻快； 帽缨形美丽的尾巴； 体态吃相 因为 “ 它们常常