二年级下册美术学科教案设计.docVIP

乌岩完小 乌岩完小 学科： 小学美术 年级： 二年级 执教人： 范红佳 2018——2019学年度第二学期 小学 美术二年级下册教学 计划一、学情分析：　　二年级共有 19 名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。二、全册教材分析　　（一）主要内容及教材重点、难点：　　主要内容：本册教材是以丰富多彩的 美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑 美术、欣赏等。　　教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。　　教材难点：强调趣味性的 美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强 化学生 美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久 历史和 美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的 美术发展方向。　　（二）教学目标 　　知识和能力：通过观赏和各类 美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本 美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。　　过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种 美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在 美术活动过程中强调趣味性的 美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的 美术素养。　　情感态度价值观：在 美术活动的过程中，通过参与 美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验 美术活动的乐趣，获得对 美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在 美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施　　合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。　　创造性的培养：培养形象思维能力，提高用 美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限。 ????????????????????????????????????????????????????? 总第1课时 课题 保护世界文化和自然遗产? 日期 ? 第1课时 教学目标 1．通过学习了解人类古代文明的艺术成就。 2、通过图片的欣赏，掌握各地艺术风格的异同。 3、通过学习和对比，体会我国作为“四大文明古国”之一的自豪与骄傲。? 教学重点难点 教学重点：掌握各地艺术风格的异同。 教学难点：学会欣赏。? 教学 \o 方法 方法 ?多媒体展示法 教学准备 教材多媒体设备。 教学过程 二次 \o 备课 备课 1、组织教学： 检查学生用具准备情况，组织听讲情绪。 2、板书课题（多媒体）： 古文明之旅 3、导入新课： 师问：大家知不知道我国是“四大文明古国”之一？ 生答：知道。 师问：那大家知不知道，“四大文明古国”是哪四个？ 生答：中国、印度、埃及、巴比伦。 师：除了“四大文明古国”外，古希腊古罗马是欧洲文明的发源地也有非常丰富的文明成果。今天我们就到印度、埃及、巴比伦以及古希腊古罗马去看一看外国古代文明的艺术成果。 一、印度 印度是世界文明古国之一。世界三大宗教之一的佛教便产生在公元前六世纪的印度。（用多媒体展示并补充相关图片） 二、古埃及、两河流域 埃及和两河流域⒁是人类文明最早的发祥地。早在埃及古王国时期（约公元前2686－前2181年），它在建筑和雕刻方面都已取得了很高的成就。（用多媒体展示并补充相关