18年高考数学二轮复习 第2部分 思想方法精析 第6讲 填空题的解题方法.pptVIP

题型地位 数学填空题是一种只要求写出结果，不要求写出解答过程的客观性试题，填空题的类型一般可分为完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的填空题，这说明了填空题是数学高考命题改革的试验田，创新型的填空题将会不断出现．填空题的分值一般占全卷的13%左右． 题型特点 根据填空时所填写的内容形式，可以将填空题分成两种类型： (1)定量型，要求考生填写数值、数集或数量关系，如方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段长度、角度大小等．由于填空题和选择题相比，缺少选项的信息，所以高考题多以定量型问题出现． (2)定性型，要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定数学对象的某种性质，如填写给定二次曲线的焦点坐标、离心率等，近几年又出现了定性型的具有多重选择性的填空题． 解题策略 数学填空题绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题，解答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断，几乎没有间接方法可言，更是无从猜答，所以在解填空题时，一般要有合理的分析和判断，要求推理、运算的每一步都正确无误，并且还要将答案表达准确、完整．合情推理、优化思路、少算多思是快速、准确解答填空题的基本要求，简言之，解填空题的基本原则是“小题不能大做”，基本策略就是“准”“巧”“快”．其基本方法一般有直接求解法、图象法和特殊法以及等价转化法等．另外，在解答填空题时还应注意以下几点： (1)结果要书写规范，如分式的分母不含根式，特殊角的函数要写出函数值，近似计算要达到精确度要求等． (2)结果要完整，如函数的解析式要写出定义域，应用题不要忘记写单位，求轨迹要排除不满足条件的点等． (3)结果要符合教材要求，如求不等式的解集要写成集合或区间的形式，不能只用一个不等式表示． 总之，解填空题的基本原则是“直扑结果”． 『规律总结』 直接法是解决计算型填空题最常用的方法，在计算过程中，我们要根据题目的要求灵活处理，多角度思考问题，注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用，将计算过程简化从而得到结果，这是快速准确地求解填空题关键． 『规律总结』 特例法的理论依据：若对所有值都成立，那么特殊值也成立．我们可以利用填空题不需要过程、只需要结果这一“弱点”，“以偏概全”来求解． [解析]　由f(x＋1)＝f(x－1)得f(x＋2)＝f(x)，可知此函数是周期为2的周期函数，因为方程f(x)－g(x)＝0在区间[－3,3]内根的个数，即函数f(x)和g(x)图象交点的个数．画出f(x)和g(x)的图象(如图所示)，得两图象有4个交点，即方程f(x)－g(x)＝0在区间[－3,3]上根的个数为4． 『规律总结』 数形结合的重点是“以形助数”，在解题时要注意培养这种思想意识，做到心中有图，见数想图，以开拓自己的思维．使用数形结合法的前提是题目中的条件有明确的几何意义，解题时要准确把握条件、结论与几何图形的对应关系，准确利用几何图形中的相关结论求解． 『规律总结』 构造法实质上是化归与转化思想在解题中的应用，需要根据已知条件和所要解决的问题确定构造的方向，通过构造新的函数、不等式或数列等新的模型，从而转化为自己熟悉的问题． 『规律总结』 正反互推法适用于多选型问题，这类问题一般有两种形式，一是给出总的已知条件，判断多种结论的真假；二是多种知识点的汇总考查，主要覆盖考点功能．两种多选题在处理上不同，前者需要扣住已知条件进行分析，后者需要独立利用知识逐项进行判断，利用正反互推结合可以快速解决这类问题． [解析]　根据题意，可在同一坐标系中画出直线y＝x和 函数f(x)的图象如下： 根据图象可知①f(2 017)＋f(－2 018)＝0正确，②函数f(x)在定义域上不是周期函数，所以②不正确，③根据图象确实只有一个交点，所以正确，④根据图象，函数f(x)的值域是(－1,1)，正确． 『规律总结』 推理法多用于新定义型填空题，只要能读懂题意，认真归纳类比即可得出结论，但在推理过程中要严格按照定义的法则或相关的定理进行，关键是找准归纳的对象． ①③④　 命题方向6　归纳推理法 对于概念与性质的判断等类型的填空题，应按照相关的定义、性质、定理等进行合乎逻辑的推理和判断，尤其是新定义型问题．必须进行严密的逻辑推理，才能得到正确的结果． 第二部分 思想方法精析 第六讲　填空题的解题方法 1 高考考点聚焦 2 命题热点突破 高考考点聚焦 命题热点突破 命题方向1　直接法 对于计算型的试题，多通过直接计算求得结果，这是解决填空题的基本方法．它是直接从题设出发，利用有关性质或结论，通过巧妙地变形，直接得到结果的方法．要善于透过现象抓本质，有意识地采取灵活、简捷的解法解决问题． 4　 命题方向2　特例法 当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的