小学科学四年级上册《声音是如何产生的》课件.pptVIP

声音是怎样产生的 我们生活的世界充满了各种声音 看看老师做实验吧 研究纪录单： 物体名称 发声方法 发声现象 不发声现象 音叉 敲打 振动 静止（不动） 动手做一做： 我们来研究一下尺子、橡皮筋发出声音与不发出声音的情况。 实验要求： 请各组分工协作，想办法，让这些物体发出声音来，小组实验时，不要影响他人，认真观察实验现象，并把实验现象记录下来。 研究纪录单： 物体名称 发声方法 发声现象 不发声现象 音叉 尺 橡皮筋 实验小提示： 用一只手按住尺，将尺伸出桌面一截， 用另一只手去拨动一下看看。 静止（不动） 敲打 振动 拨动 振动 弹拨 振动 静止（不动） 静止（不动） 鼓面发声时振动了吗？ 你怎样知道的？ 鼓面振动发出声音 检验一下 用手按住自己的喉部，然后大声喊：“我爱科学” 巩固应用 1、（演示）正在发声的锣停止发声？为什么？ 2、在没有任何物体的情况下，能产生声音吗？为什么？