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苏人版道德与法治七年级下册12.1《认识人生意义》2课件.ppt 21页

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  • 上传作者 小太阳(上传创作收益人)
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中小学精编教育课件 著名小说《苏菲的世界》 故事的主人公是一位14岁的少女,名叫苏菲。有一天,她收到一封神秘的来信,上面写着“你是谁?”自从收到这封信,苏菲就开始思考以前从未想过的问题:“我是谁?我为什么活着?我应该怎样活着?”就这样,一封信改变了一个14岁少女的世界。你想知道这个完整的故事吗?那就去读一读挪威作者乔德坦贾德创作的著名小说《苏菲的世界》。那我是谁呢?我为什么而活着?我应该怎样活着?这些问题的答案无不是对人生意义的讨论,一个怎样的人生才算是有意义的人生呢? 小说 《苏菲的世界》 挪威作家乔德坦·贾德创作的一部关于哲学史的小说,发表于1991年。 神秘导师的指引下,她开始思索从古希腊到文艺复兴、从苏格拉底到康德,从马克思到弗洛伊德等各位哲学大师所思考的根本问题:生命的意义。与此同时,她又不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在她眼底展开….. 问题1:我是谁? 问题2:我为什么活着? 问题3:我应该怎样活着? 自主学习: 1.古希腊著名思想家苏格拉底因为什么不被当时的社会所容?他为什么选择服毒受刑? 2.20世纪初,我国一批先进的爱国青年,受西方( , )思想的影响,以实际行动回答了“人为什么活着”这问题。 是其中一个典型的代表人物。 3.革命家林觉民为什么能够为了自己的理想不惜牺牲自己的幸福甚至生命? 4.保尔是一个血肉丰满的英雄。他的坎坷经历、崇高理想和钢铁意志,震撼了一代又一代读者的心灵,对于世纪之交的人们的精神追求有什么启迪意义? 5.阅读教材77面阅读卡《马永顺的追求:从“多砍树”到“多栽树”》,思考: (1)我们该如何来理解马永顺的所作所为呢? (2)马永顺的事例对我们有何启示? 苏格拉底的追求  古希腊著名的思想家苏格拉底认为,人之所以为人,就是因为他有思想,能独立思考,不盲目相信流行和权威的说法,为此,苏格拉底不能得到社会的容忍,因为不信神 和腐蚀青少年而被判处死刑。受审时,法庭认为只要他不再发表自己的言论,或离开雅典,就可免他一死。但苏格拉底毅然选择了服毒受刑。在他心目中,良心——言论自由与真理,更甚于生命。正是由于他为了自己的追求从容就义,从而吸引了许多的信仰者。 我是谁? ○他因为什么不被当时的社会所容? ○他为什么选择服毒受刑? 他认为,良心——言论只有与真理更甚于生命,因此他宁愿放弃生的权利,也要维护自己发表言论的自由 因为他坚持独立思考,不盲从流行和权威的说法 苏格拉底 (公元前470 — 399年) 人为什么而活着? 释加牟尼说:人活着为了涅磐! 为了肉体存在(生命)而活,通俗地讲,就是为活着而活着! 为感情而活,为情可以奉献一切,包括生命! 为思想自由而活。 为意志而活,权势和名望是人生的目标和动力。 为灵魂(信仰)而活,以求得神的宽恕。 为社会而活,这是人生最高境界,它超越了自我。 人为什么而活着? 林觉民(1887~1911年) 近代民主革命者,福建福州人。他出生时正是中华民族内忧外患饱受煎熬的岁月。13岁时,他受父命参加科举童子试,竟在试卷上写下“少年不望万户侯”后掷笔离去。15岁进福建高等学堂学习时,深受民主思潮影响,倾向革命。1907年赴日本庆应大学留学,加入同盟会。1910年孙中山先生以“愈不可为,愈为”,鼓励同盟会 内部的革命党人,同时制订了在广州起义的计划,林觉民积极响应,立即离开日本赶赴香港,组织几十名革命志士赴广州参加起义。起义时,他领先袭击总督衙门,负伤被捕。在督衙受审时,他毫无惧色,且当众演说,声讨清廷反动罪行,宣传革命思想,后从容就义。牺牲时,年仅24岁,为“黄花岗七十二烈士”之一。 仁者“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心,于悲啼之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。 个人的幸福固然珍贵,天下人的幸福更加重要,为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的. 《钢铁是怎样炼成的》 保尔名言:人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不至于虚度年华而悔恨,也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧;当临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 保尔.柯察金是一个血肉丰满的、具备独特的生活历程、独特的思想境界和性格魅力的英雄。他的坎坷经历、崇高理想和钢铁意志,震撼了一代又一代读者的心灵,对于世纪之交的人们的精神追求有什么启迪意义? 保尔的形象,是正直和坚强的象征,是艰苦奋斗和自强不息的象征.保尔是精神上的富翁,我们如何勇于面

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