2018秋九年级历史上第2课 古代两河流域.pptxVIP

古代两河流域 新知导入 巴比伦空中花园 空中花园被誉为古代世界七大奇迹之一，空中花园的故事发生在两河流域，本节课学习第二课《古代两河流域》。 新知讲解 学习目标 1、知道两河流域的地理位置； 2、知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行； 3、了解楔形文字；理解《汉穆拉比法典》的特点和历史价值。 新知讲解 一、古代两河流域文明 思考：两河流域的地理位置在什么地方？两河指的是哪两条河？ 两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。 新知讲解 两河流域位于亚非大干旱地区，自然环境并不十分优越。北部丘陵地带雨量相对较多；南部地势低洼，多沼泽，除洪水泛滥季节外，雨量一般较少，呈干旱状态。由于河源地区高山积雪定期融化，每年3月至7月是两河流域的洪水泛滥季节。 受制于自然条件，该地区农业生产在洪水泛滥季节需要排涝，其他季节则依赖人工灌溉，因而古代两河流域南部的居民很早就开始修渠筑堤。 修渠筑堤，人工灌溉，促使生产力得到发展，推动了古代两河流域早期国家的形成。 新知讲解 出现：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 两河流域文明出现的历程 统一：大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一 新知讲解 两河流域文明的代表：楔形文字 楔形文字是苏美尔人在公元前3000年发明的，以削尖的芦苇秆或木棒为笔，在未干的泥板压刻出形似木楔的符号，组成文字，故称之为“楔形文字”。 新知讲解 二、古代巴比伦王国 古巴比伦王国开始只是两河流域众多小国中的一个。公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比在位期间采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一，建立起统一、强大的奴隶制国家。 新知讲解 三、《汉谟拉比法典》 公元前18世纪兴起的强盛而繁荣的古巴比伦王国是两河流域文明的代表。那时的社会面貌是怎样的呢?请大家欣赏小品《打架》。 新知讲解 国王：“我是古巴比伦城邦的第六任国王，我花了这么多年的时间，终于统一了两河流域，成为了四方之王。但我每天要处理的案件实在太多，我已命人编成了一部法典，这下处理事情就有依据了。” 两自由民正发生争执并打了起来。 国王：“你们两个混蛋在干什么?给我住手!” 两自由民发现是国王，立即停了下来并向国王行礼。 自由民A：“我尊敬的国王，他两天前把我的一只眼睛打伤了，疼死我了。我要找他算账。” 自由民B：“是他先侮辱我是奴隶，我才打他的。” 国王：“好了，好了，我来给你们判决，你(自由民B)打伤了他(自由民A)一只眼睛，你就让他把你的一只眼睛也打伤吧! (说完A做着向B的眼睛打去的样子) 打 架 新知讲解 （1）小品中的国王是古巴比伦的哪一位国王? （2）国王的判决有法律依据吗?依据是什么?涉及了哪些方面的法律规定?举例说明之。 （3）古巴比伦有三种人，有权自由民、无权自由民和奴隶。如果将小品中的自由民A换成是奴隶，那国王对自由民B的判决就不同了，只是赔偿该奴隶的主人购买这位奴隶的价格一半的钱就可以了。这样的判决有何原则? 合作探究 国王汉谟拉比 《汉谟拉比法典》；法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 实质是维护奴隶主阶级的利益 新知讲解 甲、乙两个自由民争吵着走进法庭 甲：“法官大人，他把我的牙齿打掉了一个，我要他赔。” 乙辩驳到：“我愿意赔他钱，他不肯，非要也把我的牙齿也敲掉。” 甲：“大人，他打掉我的牙齿，我再打掉他的，这很公平的，否则我太吃亏了。” 情景体验一：自由民之间的纠纷 法官判决——以牙还牙，以眼还眼 新知讲解 情景体验二：奴隶主和自由民的纠纷 一个有钱的奴隶主和一个自由民走进法庭 自由民：“法官大人，他把我的眼睛弄瞎了，我也要弄瞎他的眼睛。” 奴隶主说到：“我是有公民权的自由民，他不能弄瞎我的眼睛。” 法官判决——奴隶主只须赔一点钱 法典全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 新知讲解 《汉谟拉比法典》是迄今世界上已知的第一部比较完备的成文法典。 《汉谟拉比法典》的地位 课堂练习 1、早期的人类文明发源于大河流域，下列属于两河流域文明的是（ ） A． 金字塔 B． 象形文字 C． 种姓制度 D． 《汉谟拉比法典》 2、两河流域是世界上文明发展最早的地区之一。《圣经》把两河流域描绘成 “人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明古国是（ ） A． 古代埃及 B． 古代巴比伦 C