版青岛版小学四年级数学课件《乘法分配律的拓展与应用 》.pptxVIP

;你发现了哪些数学信息？;复习：乘法分配律是怎样的？ 请你用字母表示出来。;你还能提出什么数学问题？ ;方法一： 102×12-98×12 ＝1224－1176 ＝48（人） ; 12×（8-5） 12×8-12×5； （40-4）×25 40×25-4×25； 15×7-5×7 （15-5）×7； 18×9-8×9 （18-8）×9.;; 99×15 ;做题要求： ①、有几种做法，每种方法的意义；引导学生总结这两种方法的的关 系，进一步加强对乘法分配律的理解。 ③哪种做法更简便就选择哪种。;（1）、20×8＋20×5 20×﹙8＋5﹚ ＝160＋100 或 ＝20×13 ＝260（元） ＝260（元） 答：他们一共花了260元。;（2）、20×8－20×5 20×﹙8－5﹚ ＝160－100 或 ＝20×3 ＝60（元） ＝60（元） 答：买2B铅笔比买HB铅笔多花了60元。;我学会了吗？;两个数的和或差乘一个数