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部编人教版八年级语文下册《登勃朗峰选读》说课稿.docx 5页

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19 《登勃朗峰选读》说课稿 说教材 本文是部编版八年级语文下册第五单元的一篇课文,是一篇写景叙事相结合的文章。作者运用优美幽默的语言,多种修辞手法,详略得当,带给读者壮美的景色,奇特的人物。 说学情 虽然学生们没有见过勃朗峰,但是通过作者的介绍,以及欣赏勃朗峰壮美的图片,学生在感官上都受到了强烈的冲击,激发了学习的兴趣。 教学目标 1.准确认读并理解重点字词。 2.了解游记的特点,梳理作者的游踪,把握作者写作手法的多变 3.品味作品幽默的语言风格。 教学建议 【教学方法】 1.朗读法。 2.品味点拨法。 3.合作探究法。 【课时安排】 1课时 【教学目标】 1. 整体感知文章内容,清课文写作脉络。? 2.抓住关键句,品味运用多种修辞方法。 3.了解勃朗峰的壮美姿态,赏析优美句子。 【教学重难点】 赏析拟人、排比等修辞手法,品味本文幽默诙谐的语言风格。 【教材分析】 本文记述了作者一行登勃朗峰的过程,以作者游踪为线, 具体形象描绘了勃朗峰美不胜收的景物,并刻画了一个技术高超、性格豪爽的车夫形象。 笔法变换自如, 显示出作者高超的写作技巧。 要问西欧最雄伟的山脉是什么山脉,那就是阿尔卑斯山脉;要问阿尔卑斯山脉上最高峻的山峰是哪座山峰,那就是勃朗峰。今天,我们将穿越到一个世纪以前,跟随美国著名作家马克·吐温去登游勃朗峰,这必定会是一次轻松愉快的旅行。 马克·吐温(1835-1910),美国幽默大师、小说家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主,既富于独特的个人机智与妙语,又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》(短篇)等。此外,马克·吐温还有自己的四大名著:《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。 勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰,也是西欧第一高峰,海拔4807米,法语意为“银白色山峰”,位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸,常年受西风影响,降水丰富。冬季积雪,夏不融化,白雪皑皑,山体约有200平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施,为登山运动胜地;山峰雄伟,风光旖旎,为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道,起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔,长11.6公里,1965年建成通车,使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。 1.速读课文,整体感知课文内容。 填表格 方式 所见所遇 感慨 上山 徒步登山 (1-6) 勃朗峰美丽景色 惊叹 美好联想 下山 雇车旅行 (7-11) 幽默风趣的“车夫之王” 幸运 轻松愉快 2.找一找地名,看一看作者的行踪怎样,体会本文行文顺序。 马蒂尼→阿冉提村→勃朗峰→沙蒙尼旅馆 可见,本文以作者的行踪到展现作者旅行的所见所遇。 1.作者登山时是徒步进行,为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢? 见课文第1段,采用了对比的写法。 因为路都是山坡,陡峭难行;天气又灼热难当,焦炙于火辣辣的艳阳下,乘车骑骡反而极不方便,所以显得“可怜可悯”。 2.作者怎样描绘勃朗峰的? (1)远望勃朗峰:穹山顶呈V字形,耸入蓝天,巍峨壮观; (2)登山勃朗峰:望周围的峰奇形怪状,侧面衬托了勃朗峰的雄伟。 (3)逗留高地:仰面遥望美景独特,满目华彩,变幻无穷,如同肥皂泡(仙境)。 3.作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么?抒发了怎样的感慨? 作者由勃朗峰美丽景色,尤其是神奇变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。 肥皂泡的色彩也是变幻无穷的,且转瞬即逝,这和作者在勃朗峰上见到的奇美景象相似。作者这种特别联想,一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹;一方面也感慨如此的美景转瞬即逝,快乐的时光总是短暂,人们应好好珍惜吉时美景,人们也应积极投身大自然,纵享大自然的馈赠。 4.下山作者写的是遇“车夫之王”一事,怎样理解作者的安排,这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗? 作者下山写雇车去旅馆,塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王,给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连,展现了旅行的另一面。写美景,令人陶醉留恋;写人,风趣幽默,让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。 5.细读课文,体会课文的语言特点。 (1)“有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指;有一怪峰,形如塔糖。” 运用了比喻的修辞手法,将山峰或比作“美女的纤指”,或比作“塔糖”,形象地写出了山峰的形状,突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。 (2)“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。” 描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态,从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观,如梦似幻。 (3)“自然界中最美丽最精致的造物,莫过于肥皂泡 泡了:刚才空中的华丽色彩,天衣云锦,恰如那在阳光下

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