儿科 儿童神经心理发育.pptVIP

示需要indicate wants 10 ～ 14月 自发乱画scribbles 1 ～ 1.5岁 交往游戏 play interactive games 1.5 ～ 2.5岁 穿衣 put on T-shirt 2.5 ～ 3岁 个人- 社会能力的发育（口诀）  （personal — social skill） 二笑 smile responsively 六认生 shy with strangers 九月做再见 wave bye-bye 一岁示需要 indicate wants 二岁做游戏 play interactive games 三岁会穿衣 put on T-shirt 个人-社会能力可疑迟缓的临床判断 2月- 不能逗笑 9月- 不能分辨生、熟人 14月- 不会表示需要 儿童神经心理发育的评价 （一）能力测试 1.筛查性测试 2.诊断测验 （二）适应性行为测试 心理行为异常 一儿童行为问题 屏气发作 吮拇指、咬指甲癖 遗尿症 儿童擦腿综合征 注意力缺陷多动症 二、学习障碍 翻身（roll over） 1 ～ 2月 侧卧至仰卧 4 ～ 5月 仰卧至侧卧 6 ～ 8月 仰卧至俯卧 1 ～ 2月 新生儿 6 ～ 8月 坐（sit） 3月 扶坐时腰呈弧形 4 ～ 5月 靠物坐 6月 双手向前支撑坐 8月 独坐稳，并能左右转身 爬（creep） 8～9月 用上肢拖着身体向前爬 12月 手膝并用 站（stand） 6 ～ 8月 扶物站 9 ～ 12月 独站片刻 22月～ 2.5岁 独足站 走（walk）、跑（run）、跳（jump） 6月 扶跳 9 ～ 12月 扶物走 1岁 独走几步 1.5 ～ 2岁 跑 2岁 双足跳 3 ～ 4.5岁 独足跳 大运动发育（口诀） 二抬 lifts head 十站 stands alone 四翻 rolls over 周岁走 walks alone 六坐 sits 二岁跑 runs well 八爬 creeps 三岁独足跳 hops 大运动发育可疑迟缓的临床判断 4月 不能抬头 8月 不能翻身和独坐 13月 不能独自站 15月 不能独自走 精细运动发育 fine motor development 3 ～ 4月 吃/玩手 5 ～ 6月 伸手抓物 6 ～ 8月 物体换手 8 ～ 12月 拇食指钳小丸 1 ～ 1.5岁 自发乱画 2岁 叠纸 2 ～ 3.5岁 搭桥 精细运动发育(口诀) 三玩手 plays hands 一岁乱画 scribbles 五抓 grasps object 二岁折纸 folds paper 七换手passes object 三岁搭桥 builds bridge 九月对指 picks up with thumb-index finger 精细运动发育可疑迟缓的临床判断 6月- 不能伸手抓物 9月- 不能物体换手 12月- 不能拇食指取小丸 运动发育的规律 头 —— 尾 近 —— 远 泛化——集中，不协调——协调 正 —— 反 2 抬头 4 翻身 6 坐 8 爬 10 站 12 走 0 0 2 4 6 8 10 12 头尾规律 （月龄） 运动发育的规律 言语与语言的发育 speech and language development 语言发育的条件 听觉 CNS 发音器官 | | | 接受 理解与表达 发音 促进语言发育的条件：充分的语言 环境刺激 语言发育阶段 新生儿 辨语音和非语音；辨音素、音节的能力是小儿感受语言的基础;模仿成人口形运动的能力和自发的无声唇舌运动是