2018八年级语文下册 第五单元 23 送东阳马生序教案 苏教版.pptVIP

战则请从 俯身倾耳以请 再而衰 日再食 请 再 患无硕师名人与游 无冻馁之患 患 请让 请教 第二次 两次 担忧 忧患 词 语 古 义 今 义 无从致书以观 录毕，走送之 又患无硕师名人与游 余立侍左右 媵人持汤沃灌 日再食 指给予或达到 跑 多指游水或从容地行走 行走 交往，外出求学 取得 身边 多指方位 热水 多指汁多菜少的菜肴 两次 副词，表示又一次 古今异义 词性活用 腰：腰白玉之环。 手：不必若余之手录。 诸：假诸人而后见也。 腰，腰挂，名词用为动词。 手，用手，名词作状语。 诸，兼词“之于”的合音。 四支僵劲不能动。 同舍生皆被绮绣。 日再食。 “支”通“肢”，肢体。 “被”通“披”，穿着。 “食”通“饲”，给饭吃。 通假字 勤且艰若此 幼时——借书——室内抄书——嗜学 加冠——求教——百里叩问——益慕圣贤之道 当余之从师也——求学——负箧远游——中有足乐者 苦中作乐 板书设计 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。 课堂小结 与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？现代中学生读书应有怎样的苦乐观？ 随堂练习 * 二十三 送东阳马生序 1.了解作者及文体特征。 2.掌握常用的文言实词、虚词。 3.积累文言词汇，疏通课文大意。 学习目标 新课导入