全国青少年护眼工程 视力保健专题知识讲座.pptVIP

哪些是不良的用眼习惯？ ●看书写字的姿势？ ●阅读的距离？ ●随时用手揉自己的眼睛？ ●你看电视的姿势，时间？ ●你用多长时间做作业？ ●迷恋电脑游戏的时间？ ●在光线弱，强的情况下阅读？ 近视的表现 1. 视物模糊 2. 眼部疲劳 眨眼睛，干，涩，痛， 火辣辣的， 怕阳光， 太阳穴发胀 3. 头晕，头痛，注意力不能集中，情绪急噪，记忆力差，严重的成绩下降！ 近视的危害 ●学习上：上课，听讲？ ●生活上：眼镜的麻烦，运动、打篮球踢足 球等等 ●美观：眼镜不完全是装饰品，视力恶化会引起眼轴变形，外凸、 近视的真正危害在于它的发展，以及并发症。如：青光眼；弱视；视网膜脱落；严重的甚至致盲！ 对近视常见的错误认识 1.近视眼镜尽量不要戴，越戴度数越高。 2.近视是好事情，老了以后不会老花。 3.眼镜戴了就取不下来了，会把眼睛戴变形的。 4.反正眼睛已经近视了，能迟点戴就迟点戴。 5.近视是天生的，再怎么保护都不会改变。 6.现在科学发达了， 即使近视了也可以治疗了。 视力下降后怎么办？ 1.检查视功能，首先区分真假近视。（假性近视是可以治疗的，但如果掉以轻心，时间长了，假性就会变成真性。真性近视是不可以治疗的。） 2.不可盲目配戴眼镜。（戴了一副不符合自己眼睛的眼镜，就像生病吃错药，是对眼睛最大的伤害。） 3.正确地配戴眼镜。（时间上，不管是治疗还是矫正，都是越早越好。方式上是因人而已，有的状况需要常戴，有的则不需要常戴。） 近视的防治 一般的预防 药物治疗 手术治疗 ……？？ 激光手术示意图 角膜切面解剖示意图 视近 晶状体变形 无法放松（长时间痉挛） 长时间肌肉 收缩调节 望远 解决方法 分 析 利用功能性眼镜的防治原理 。 单纯望远够不够呢？——其他原因？ 眼睛是个特殊结构 基本没有大血管 眼睛的营养供给 血——房水屏障 睫状后动脉 视网膜中央动脉 视网膜中央静脉 微量元素的作用机理 作用于视网膜 作用于晶体和眼球组织 作用于睫状体 顺利通过“血——房水屏障” * 亲爱的同学们，家长朋友： 大家上午（下午）好！ 这里是国际爱眼协会爱眼课堂，我是***，你们可以叫我**老师（**大夫）。欢迎大家来到爱眼课堂。希望通过这个课堂能够带给大家一些视力保健的知识，并通过这些知识同学们能够知道怎样科学的爱眼护眼。 今天的讲座分为3部分，第一部分是一些眼睛、视力和近视的基本常识，第二部分是近视的形成原因，第三部分是近视的预防和治疗。 下面开始正式讲课 人们常说眼睛是心灵的窗口，人人都 首先看一下眼睛的结构，眼睛是一个伟大的光学结构，比较复杂，我们要掌握的几个概念是角膜，晶体和视网膜。 * 了解角膜，视网膜，晶体，睫状肌是为了揭示视觉是怎么形成的，来看这个图片：……（解释） 现在的问题是：视觉的形成被破坏了怎么办？就是说万一事物成的相没有落在视网膜上会出现什么情况？ * 成相没有落在视网膜上是不是就会形成近视？那什么是近视到底是什么？来个文字比较，看近视这两个字，反过来读什么？（请小朋友回答）对，视近，视近是什么意思？视近的反义词是什么？（请小朋友回答）——望远！好先暂停这个话题。让我们来讨论一下近视的危害吧！ * 眼轴变形的过程解释一下。 * 那么是什么导致了眼轴的变形？遗传和环境因素各占50％。在遗传因素方面，父母双方均无近视、一方有近视、双方均为近视，其子女中近视的发生比为1:2.6:3.8；在环境因素方面，课余阅读时间为1-2个小时、3个小时、4-5个小时，其近视的发生比为1:2.1:3.2。求知欲强烈、看书多、功课多、作业忙，又因生活习惯（长时间看电视、电脑等）、游戏方式（游戏机、个人玩具）的改变，使青少年户外活动明显减少，长期处于视近状态；更有人忽视用眼卫生，阅读时不注意距离与姿势，不注意阅读时的照明和时间，光线不充分，照明不够亮或阅读写字连续几个小时不休息，造成在与眼球发育阶段同期的这一年龄段用眼卫生不良、视近过度，在这种状态下，睫状肌长期持续收缩，先形成调节痉挛，视力疲劳，以后进一步发展成为近视眼。 这之中，我们可以归纳一下身边的一些现象： * 互动的方式引出不良的习惯： 归纳不连习惯的共同特点：视近，与前面的结合。 * 一般来说，近视患者和一般正常视力人群来说，具有一些明显的表现。 视物模糊：就是看不清楚事物，有影子，觉得晕晕的。 眼部疲劳：眨眼睛，干，涩，痛，火辣辣的，怕阳光，太阳穴发胀 久而久之，就会形成写作业时头晕，头痛，影响视神经，严重者会影响眼部功能， * 近视有哪些危害？ 视力不好的危害有哪些？ 学习上：上课，听讲？ 生活上：眼镜的麻烦，运动、打篮球踢足球等等 美观：眼镜不是装饰品，视力恶化