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粤教版八年级地理下册
第七章第三节《四川盆地》说课稿
各位领导 、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是粤教版八年级地理下册第七章第三节《四川盆地》首先，我对本节内容进行分析。
一、说教材的地位和作用
《 四川盆地》是广东教育出版教材八年级地理下册第七章第三节内容。在此之前，学生们已经学习了中国的地形 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在本册书中具有不容忽视的重要的地位。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知
结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、通过读图材料学习，让学生学会分析四川盆地的地理位置和自然环境特点；
2、说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产；
3、学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系，理解这一地区的区域特色。
三、说教学的重、难点
教学重点：盆地的地理位置及环境。
教学难点：学会分析区域的自然环境与人们的生产生活之间的关系。
四、 说教法
考虑到我校学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：
利用电子课件的图片的手段进行川剧变脸，和四川盆地的景色图片直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过展示中国地图和四川盆地地形图探究形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
五、说教学过程
1、导入新课：
由川剧变脸的图片引出情景设置导入新课。
2、讲授新课：
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点盆地的地理位置及环境；树立因地制宜的观念，明了地分析教材的难点分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结，强化认识。
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
教学反思：
根据新课程标准的要求、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。例如：都江堰水利工程被誉为“世界水利文化的鼻祖”“世界文化遗产”有效改善盆地内部水患，成为天府之国重要条件之一，做了重点强调加深学生的记忆与理解，让学生对祖先的劳动智慧产生浓厚的学习兴趣。 盆地内部的一些风景名胜则只是做了一些图片展示。
我的说课完毕，谢谢大家。
说课教师：黑山学中学 蒋希秋
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