木兰诗--说课讲稿.pptVIP

教材分析 《木兰诗》是七年级下册第二单元的第四篇文章，本单元 主要是学习家国情怀。 《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗，是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝,辞官还家的故事，充满传奇色彩。全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味,适于吟诵，有利于培养学生对古诗文的语感。? 整体分析 教材分析 要有感情地朗读课文，感受诗节奏和谐的特点。 要让学生理解互文的修辞手法，这也是本节课的教学难点。 分析木兰的人物形象，学习木兰巾帼不让须眉，家国情怀，忠孝两全的精神,这是这节课的教学重点。 教学重难点 学情分析 教学模式 情境导入 朗读课文 总结 作业 以“822”模式为主 教学方法 1.朗读指导法 2.任务驱动法 3.启发式教学 通过各种各样的朗读，感悟诗文，体会木兰这一人物形象 教学目标 01 1、有感情的诵读诗文，了解乐府诗和互文的修辞手法。 2、通过朗读，分析木兰的人物形象让学生感悟巾帼不让须眉的忠孝精神。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 说教材 说设计 说模式 说教法 说学情 课后八说 说目标 说板书 说反思 部编版七年级下册 第二单元 二连浩特市第一中学 高静姝 第8课 木兰诗 教材分析 目 录 学情分析 教学模式 教学方法 教学目标 板书设计 教学设计 课堂反思 * * * * * * * * * * * * * * * * *