18版高中数学 第一章 三角函数 1.1.2 弧度制 新人教A版必修4.pptVIP

1.1.2　弧度制 第一章　§1.1　任意角和弧度制 学习目标 1.理解角度制与弧度制的概念，能对弧度和角度进行正确的转换. 2.体会引入弧度制的必要性，建立角的集合与实数集一一对应关系. 3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1　 知识点一　角度制与弧度制 在初中学过的角度制中，1度的角是如何规定的？ 答案 答案　周角的 等于1度. 思考2　 在弧度制中，1弧度的角是如何规定的，如何表示？ 答案　把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度(radian)的角，用符号rad表示. 思考3　 “1弧度的角”的大小和所在圆的半径大小有关系吗？ 答案 答案　“1弧度的角”的大小等于半径长的圆弧所对的圆心角，是一个定值，与所在圆的半径大小无关. (1)角度制和弧度制 梳理 角度制 用 作为单位来度量角的单位制叫做角度制，规定1度的角等于周角的 弧度制 长度等于 的弧所对的 叫做1弧度的角，用符号rad表示，读作 .以 作为单位来度量角的单位制叫做弧度制 度 圆心角 半径长 弧度 弧度 (2)角的弧度数的计算 如果半径为r的圆的圆心角α所对弧的长为l，那么，角α的弧度数的绝对值是|α|＝ . 思考　 知识点二　角度制与弧度制的换算 角度制和弧度制都是度量角的单位制，它们之间如何进行换算呢？ 答案 梳理 (1)角度与弧度的互化 角度化弧度 弧度化角度 360°＝ rad 2π rad＝_____ 180°＝ rad π rad＝_____ 1°＝ rad≈ rad 1 rad＝ °≈_______ 2π π 0.017 45 360° 180° 57.30° (2)一些特殊角的度数与弧度数的对应关系 度 0° 1° 30° ____ 60° ____ 120° _____ 150° 180° _____ 360° 弧度 __ π 2π 45° 90° 135° 270° 0 ___ ___ ___ ___ 思考　 知识点三　扇形的弧长及面积公式 扇形的面积与弧长公式用弧度怎么表示？ 答案 答案　设扇形的半径为R，弧长为l，α为其圆心角，则： ? α为度数 α为弧度数 扇形的弧长 l＝αR 扇形的面积 题型探究 解答 类型一　角度与弧度的互化 例1　将下列角度与弧度进行互化. (1)20°； (2)－15°； 解答 反思与感悟 将角度转化为弧度时，要把带有分、秒的部分化为度之后，牢记π rad＝180°即可求解.把弧度转化为角度时，直接用弧度数乘以 °即可. 跟踪训练1　(1)把112°30′化成弧度； 解答 例2　把下列各角化成2kπ＋α(0≤α2π，k∈Z)的形式，并指出是第几象限角. (1)－1 500°； 类型二　用弧度制表示终边相同的角 解答 解　∵－1 500°＝－1 800°＋300°＝－5×360°＋300°. (3)－4. 解答 ∴－4与2π－4终边相同，是第二象限角. 反思与感悟 用弧度制表示终边相同的角2kπ＋α(k∈Z)时，其中2kπ是π的偶数倍，而不是整数倍，还要注意角度制与弧度制不能混用. 解答 跟踪训练2　(1)把－1 480°写成α＋2kπ(k∈Z)的形式，其中0≤α≤2π； 解答 当k＝0时，θ＝72°；当k＝1时，θ＝432°. 类型三　扇形的弧长及面积公式的应用 答案 解析 答案 解析 (2)如果2弧度的圆心角所对的弦长为4，那么这个圆心角所对的弧长为 解析　连接圆心与弦的中点，则以弦心距、弦长的一半、半径长为长度的线段构成一个直角三角形， 反思与感悟