- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不相同的分数的大小。 理解通分的含义,探索通分的方法,会正确通分。 经历多种方法的研究,提高学生探究知识的能力。 谁的占地面积大? 教学楼占校园面积的 29 操场占校园面积的 1 4 29 1 4 可以画图表示呀! 1 4 29 不能总画图吧,有别的好办法吗? 我想到了! 先化成分母相同的分数,再比较。 先化成分母相同的分数,再比较。 14 9 36 = 29 8 36 = 9 36 8 36 14 29 那可以化成分子相同的分数,再比较吗? 14 2 8 = 29 2 8 14 29 行! 29 把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫做通分。 可以用6和9的公倍数54作分母…… 也可以用6和9的最小公倍数18作分母…… 把 和 通分 56 89 在相同时间内,贝贝跑了全程的 ,欢欢跑了全程的 ,谁跑的快呢? 56 67 比较大小 58 和 59 34 和 43 58 和 47 78 和 9 10 售出 售出 12 售出 29 甜品店一天的销售情况 如果要进货,应该多进哪种甜品?为什么? 57 理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 *
您可能关注的文档
最近下载
- 人教版高中英语选择性必修第一册《UNIT 4 BODY LANGUAGE》大单元整体教学设计.docx
- 4.1 函数 2025-2026学年北师大版数学八年级上册.pptx VIP
- Unit 4 Amazing Plants and Animals 第5课时Project & Reflecting2025人教版英语八年级上册.docx
- 租地协议合同书(养殖场).docx VIP
- Unit 4 Amazing Plants and Animals Section B(1a-2d)课件 2025人教版英语八年级上册.ppt
- Unit 4 Amazing Plants and Animals Project & Reflecting 课件 2025人教版英语八年级上册.pptx
- Unit 4 Amazing Plants and Animals Section B 背默练课件 人教版英语八年级上册.ppt
- 初中英语新人教版八年级上册Unit 4 Amazing Plants and Animals 单元知识点(2025秋).doc VIP
- 医院保洁服务方案投标文件(技术方案).doc
- 《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2016.docx VIP
文档评论(0)