四年级下册语文综合学习二 冀教版.pptxVIP

综合学习二 冀教版 语文 四年级 下册 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——唐•李商隐《无题》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅《自嘲》 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——东汉•曹操《龟虽寿》 以物言志，表达情感 读读背背 以物言志，表达情感 老骥伏枥，志在千里 交际内容：方方想养只小狗，但妈妈一直反对。你赞成方方的意见还是妈妈的意见?同学之间展开讨论，把自己的理由说充分，看看谁能说服对方。 口语交际 你养过小动物吗?小猫、小狗、小兔子……都是十分可爱的小动物。你了解它们吗?把你喜的一种小动物描述一下。注意写出小动物的特点哟! 我的小笔头 1.爱心是写好动物朋友的根本。 要想写好某一种动物.最根本的问题是你要真心喜欢这种动物，你的确非常了解它，这样你写起来才会得心应手。你看，老舍笔下的猫居然敢在他的稿纸上印下儿朵“小梅花”；金波笔下的鞋子变成了鸟窝;吴然笔下的老人去世后，鸟儿们竟然为他举行了特殊的葬礼;小狮子爱尔莎竟然像孩子一样让乔伊摸它的牙。没有爱心，就没有人与动物的动人故事。 习作指导 2.观察是写好动物朋友的基础。 要想写好动物，还要注意观察，就拿老舍写猫来说，成年的猫有什么特点?行为捉摸不定，既贪玩儿又尽职，有时候还会撒娇。没满月的小猫就不同了，非常淘气。看，老舍先生观察得多么仔细。我相信，要是你家也养猫的话，你也会发现你家的猫肯定与老舍家的猫还有不同的地方，你笔下的猫也定与老舍笔下的猫不同，这些不同的地方，就是你的作文的闪光点。 我是个动物迷，一看见动物就很兴奋，总想去研究它们。 一天，我在街上小贩那儿买了一只小乌龟，把它养在一个没有盖的玻璃缸里，并把它放在床边。每天，我都会从饲料包里拿几粒饲料喂它。尽管我这么细心地照顾它，可它吃得很少。或者因为它太懒，或者是小乌龟没必要吃太多东西吧。这只小乌龟很淘气，一次，我去“探望”它，发现缸里空空的，这个“淘气包”不知去了哪里。我在家里仔 这句中的“动物 迷”“兴奋”说明“我”非常喜欢小动物。 把小乌龟叫作 “淘气包”，写出了小乌龟的可爱，好像小孩儿。 小乌龟 范例一起看 细地找了又找，终于在床底下找到了。原来它喜欢隐藏在一些阴暗潮湿的地方。 还有一次，我做完了作业，没有事做，便去看看小乌龟。它静静地趴在那里，一动不动，好像和我一样无聊。我开始逗它，向它“挑衅”。我一手抓住它的壳，提起来。它可能觉得不对劲，四肢乱挥乱舞，像在抗议我对它的无礼。但是它这一招对我来说，简直是螳臂当车----自不量力。我把它翻过来放在地上。小乌龟仰面朝天，但它的四肢仍然不停地乱动。“看你怎么翻过来。”我心里想。 小作者观察仔细，发现小乌龟的 习性。 “像在抗议”写出小乌龟好像也有人 的情感，非常形象。 突然，小马龟把脖子伸得老长，然后，它用头往地面一顶，身体就翻动了一下。哦，我明白了，小乌龟是靠脖子来翻动身体的。但它这一顶没有成功。我见它没翻过来，便想帮它一把。刚伸出手，只见它再次使劲把头一顶地面，“啪”，终于翻过来了。 它伸着头对着我晃了晃，一副得意的样子，好笑得很。 我渐渐地和小乌龟成了朋友。我天天照顾它，和它玩儿”翻跟斗”。可是由于一场病，小乌龟“驾崩”了。虽然我以后再也看不见小乌龟了，但我心中珍藏着它给我留下的美好回忆。 这句话写出了“我”对小乌龟深深的喜爱之情。虽然小乌龟死了。但仍不忘记它。 点评:小作者把这只淘气的小乌龟写得如此形象，是因为小作者经过了仔细观察，掌握了小乌龟的习性。小作者把小乌龟当作小孩儿一样，说它“淘气”，体现了小作者对小乌龟的喜爱之情。