小班歌曲优秀教案铃铛不见了 共2课时.docxVIP

小班歌曲优秀教案：铃铛不见了（共2课时） 机关幼儿园 高晓 一、 教学目标： 1、 进一步体验歌曲的情绪，使幼儿能较准确地演唱此 歌曲。 2、 积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。 3、 初步学习听辨乐器音源、音色，尝试语词的替换。 二、 教学准备： 道具：挂图1、礼物袋1个、圣诞帽、圣诞老人玩偶 乐器：手摇铃、圆舞板、沙蛋各19个 三、教学队形：椅子半圆形摆放 四、活动重难点: 重点：积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快 难点：在熟悉歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。 五、教学过程： 五、 暖身进场 导语：“小朋友们，圣诞节快到了，我们一起去参加圣 诞舞会吧！” 故事引导： 圣诞节快到了，大家都很高兴，可是只有圣诞老公公 愁眉苦脸的，为什么呢?我们问问他（出示布偶）问：“圣诞 老公公，你怎么愁眉苦脸的呀？ ”答：“唉！我正要去给小 朋友们送礼物的时候，发现我心爱的铃铛不见了，该怎么 办呢？ ” “小朋友们说该怎么办呢？ ” 出示图1: “有谁来帮忙找呢？找了哪里? 歌曲律动 1、 情绪表情，练习各种表情变化 导语：“当铃铛不见了的时候，圣诞老公公的表情怎么 样？如果你心爱的玩具不见了你会怎么样呢？找了好久， 铃铛还是没找到，很生气，要是铃铛找到了。” 2、 语词与律动 导语：“圣诞老公公的铃铛不见了，谁能够来帮他一起 找一找，最后找到铃铛了没有呢？我们一起来听一听。” 慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状 快板：欢喜地拍手转圈 导语：“圣诞老公公除了铃铛不见了，还有什么不见了 呀？圣诞老公公的礼物不见了，谁能够来帮他一起找一找, 最后找到礼物了没有呢？我们再来听一听。” 慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状 快板：欢喜地拍手转圈 乐器听辨及语词替换 导语：“圣诞老公公的铃铛和礼物找到了没有呀？我们 也来玩这个找一找的游戏好吗？你们看这是谁？沙蛋宝宝 也想跟我们一起玩，你们听沙蛋宝宝说什么沙蛋宝宝说， 你们把眼睛闭起来，不许偷看哦，看看谁能找到我。” 1、沙蛋 慢板：幼儿听辨，寻找音源 快板：拍手唱歌 导语：“你们可真棒！都找到了，你们都是从哪里找到 呢！还能藏在哪里呢？你们自己来藏沙蛋好吗？ ” 幼儿集体游戏 2、圆舞板 导语：“哈哈，找到了吗？把沙蛋放好，还有一个乐器 宝宝也来了，它还有另外一个名字叫响板，把它编进我们 的歌曲里该怎么唱呀？响板可以藏在哪里呢”幼儿集体游 戏 藏找游戏一一听/找游戏 1、 触摸袋游戏 导语：“闭上眼睛，猜猜谁来了这回圣诞老公公可要考 考你们哦，看看我把什么礼物装进礼物袋里呢?沙蛋、手摇 铃和响板都装进礼物袋里，看看谁的小耳朵最灵，能听从 声音找出和我一样的乐器宝宝。” 2、 圣诞老公公送礼物 导语：“你们真聪明！每年都是我一个人送礼物，忙 不过来，今年请你们来帮我送礼物好吗？不过你们要听我的 指挥哦，听听先送什么礼物呢？ ”听音乐送礼物自然结 束。